Resumo Provas Piagetianas

CONVERGENTE MÉTODO QUE CONDUZ A APRENDIZAGEM* Jocilene Ferreira Lima** RESUMO Este artigo, de caráter bibliográfico, apresenta nos estudos da Epistemologia Convergente, elencados por Jorge Visca (1935-2000), que a aprendizagem do ser humano dar-se desde o seu nascimento e esta é ininterrupta e que, a teoria criada por esse psicopedagogo argentino fundamenta - se na assimilação recíproca das contribuições das escolas piagetianas, psicoanalíticas e da psicologia social. A análise…

Piaget. Assim, num primeiro momento, o estudo procura mostrar os usos inadequados dessa teoria quando aplicada à prática pedagógica; num segundo momento, destacando sobretudo o seu caráter epistemológico, busca aproveitar algumas das contribuições piagetianas para a discussão dos problemas da aprendizagem, mais especificamente os que dizem respeito à questão do erro. 1. Introdução Como é bem sabido, os índices de repetência e evasão nas escolas públicas brasileiras são muito elevados.…

situações de aprendizagem por conflito sociocognitivo Fernanda Dias Resumo O objetivo desta pesquisa foi investigar as relações entre a aprendizagem mediadas pelo conflito sociocognitivo e o grau de percepção dos sujeitos sobre sua posição sociométrica no grupo. Os sujeitos da pesquisa foram crianças de 5 a 7 anos; os procedimentos metodológicos consistiram de pré-teste, três sessões de intervenção e pós-teste. Foram aplicadas provas operatória e de possíveis, teste sociométrico e…

JOELMA RABELO PEIXOTO Curso de Extensão em Pedagogia DISCIPLINA: Psicologia da Aprendizagem PROFESSORA: Onélia Guerreiro São Joao do Jaguaribe 2014 A aprendizagem sob um enfoque cognitivista: Jean Piaget – Resumo Piaget em muitas de suas descobertas e em muitos de seus debates, põe em questão o conhecimento e a estrutura que adultos possuem e crianças não. Porém, a maioria das pessoas mantem o pensamento de que adultos podem resolver certos tipos de problemas que crianças não tinham como

obra de Jean PIAGET deve ser pensada em dois níveis autônomos, porém complementares. O primeiro deles é o nível temático: há, na obra em tela, uma parte exclusivamente dedicada à questão da moral e da ética. O segundo é o nível teórico: a teoria piagetiana compromete-se com uma determinada ética, fazendo-a corresponder a um nível superior de desenvolvimento pessoal e social; além do mais, a hipótese que PIAGET estabeleceu a respeito do papel desempenhado pela interação social no…

Esta Unidade II é composta por quatro partes ou capítulos. Na primeira (“O Método Clínico de Piaget”), você irá conhecer a metodologia utilizada por esse autor para estudar o desenvolvimento cognitivo da criança. Para isso, serão apresentados as provas operatórias, os critérios para aplicação das mesmas, bem como a atitude do experimentador durante a entrevista. Da mesma forma, serão conhecidas as respostas e as reações que a criança pode apresentar e os critérios e os procedimentos…

PE3N Vila Velha 2014 Resumo O objetivo do trabalho a seguir é comprovar as teorias de Jean Piaget sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, a partir da aplicação das provas piagetianas com duas crianças de idade distintas. A primeira criança é um menino de 06 anos e a segunda, um menino de 04 anos. Segundo as teorias de Piaget, ambos estariam no estágio pré-operatório, por este motivo aplicamos provas que condizem com este estágio, sendo…

php?pid=S1415-711X2009000100013&script=sci_arttext" \l "2a" 2; Vera Barros de Oliveira HYPERLINK "http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-711X2009000100013&script=sci_arttext" \l "3a" 3 Universidade Metodista de São Paulo RESUMO Este estudo investiga a influência de intervenção psicomotora lúdica na construção do pensamento operatório concreto e desempenho neuromotor de alunos com lentidão no aproveitamento escolar da 2ª série do Ensino Fundamental. O grupo de…

anos);•Período das Operações formais (11 ou 12 anos em diante).Período Sensório-motor (0 a 2 anos): Piaget usa a expressão "a passagem do caos ao cosmo" para traduzir o que o estudo sobre a construção do real descreve e explica. De acordo com a tese piagetiana, "a criança nasce em um universo para ela caótico, habitado por objetos evanescentes (que desapareceriam uma vez fora do campo da percepção), com tempo e espaço subjetivamente sentidos, e causalidade reduzida ao poder das ações, em…

Resumo A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a ideia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas este trabalho, busca clarificar a teoria e a prática como objetos do ensino com…