Resumo Praticas Modernas Artes E Da Modernidade

CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA CADERNO DE ATIVIDADES dagogia Pe ucação Brasileira Ed e Organização da ra Disciplina: Estrutu ós-Modernidade P ão no Contexto da ç Tema 01: A Educa Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Cleudimara Sanches Autor Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella…

ÁREA TEMÁTICA: Identidades, Valores e Modos de Vida As Artes e Ofícios Tradicionais na Contemporaneidade – Práticas (in) Populares? GAYOU LIMA REIS ESTEVES, Denise Licenciada em Antropologia pela Universidade de Coimbra e Mestranda do curso de Sociologia: Cidades e Culturas Urbanas Universidade de Coimbra deniseesteves@gmail.com Resumo Uma análise das culturas populares recomenda que nos desfaçamos da suposição de que os seus espaços próprios sejam comunidades isoladas de agentes…

RESUMO A emergência do pós-positivismo jurídico: o novo paradigma do direito justo O alçamento da humanidade ao patamar de centro do universo ocorreu no Renascimento.Segundo Francis Bacon o homem desvendaria os segredos da humanidade e dominar a natureza. Posteriormente, René Descartes define a essência humana como uma substância pensante e o ser humano como um sujeito racional autônomo. Na seara político-social, despontou o pensamento

ESCOLA: DA LINHA DE MONTAGEM ÀS PRESSÕES DA PÓS-MODERNIDADE POR INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Deborah Frinelia Correia de Lima Souza1 Dr. Carlos Nogueira Fino2 Resumo O artigo aborda a obsolescência do modelo de escola perpetrado desde a Revolução Industrial, e a necessidade contemporânea de quebrar aquele paradigma e instituir amplos contextos de aprendizagem autêntica (em detrimento dos antigos contextos de ensino). Nesta perspectiva explicita as megamudanças experimentadas pela…

A Incerteza de uma Escola Pós-Moderna Autor: Salatiel da Rocha Gomes Data: 27/01/2012 Resumo Trata-se de um artigo que vem refletir a despeito da escola, necessariamente sobre sua função social e cultural. Com o advento da pós-modernidade, principalmente com o surgimento da tecnologia que atua cada vez mais intenso. Essa alteração introduziu uma série de questionamentos sobre a escola, tais como: A escola vai conseguir acompanhar a evolução tecnológica Os professores estarão…

ARQUITETURA MODERNA NO BRASIL Mogi Das Cruzes, SP 2013. UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES JAQUELINE PASSOS SOUZA ARQUITETURA MODERNA NO BRASIL Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Projeto e Técnica de Pesquisa como requisito para aprovação na mesma, do curso de Arquitetura e Urbanismo da universidade de Mogi das Cruzes. Professora Orientadora Eliane Parisi Mogi Das Cruzes, SP 2013.

Literatura Comparada) (Professor Substituto em Teoria Literária  UFRJ) Resumo: Discussão sobre uma possível “angústia da liberdade” na passagem da modernidade para a pós-modernidade, estabelecendo um diálogo entre Freud e seu O mal estar na civilização e Marcuse e Baumann. A representação desta angústia em dois contos de Nelson Rodrigues. Palavras-chave:  O mal estar na civilização  Pós-modernidade  Nelson Rodrigues Freud inicia O Mal Estar na Civilização…

Diferentes olhares sobre a cultura de massa: da Indústria Cultural à multiplicação das imagens de mundo Isadora Meirelles Roberto1 N º USP: 8000255 Resumo Este artigo tem como propósito a realização de uma análise sobre alguns dos diferentes olhares acerca da cultura da sociedade de massa, sua relação com a produção artística e o seu papel desempenhado no contexto social, a partir do estudo de alguns textos presentes na bibliografia da disciplina Teoria da opinião pública, ministrada pelo Profº

RESUMO Após segunda guerra mundial, surge uma enorme diversidade de correntes arquitetônicas que e potenciada tanto pela diversidade cultural e urbana como pelas distintas posturas politicas, foi alvo das atenções dos críticos, tornou-se o lugar ideal para o desenvolvimento disciplinado das hipóteses mais gerais do desenvolvimento moderno europeu. Bruno Zevi crítico conhecido por defender a tese de que são as formas orgânicas e não a simetria clássica, a chave do desenho moderno, Giulio Carlo

Livro: A Escola de Frankfurt – Cap. 5 – Teoria Crítica Hoje, p.49-61 – Olgária Mattos, 2006. Introdução(resumo) Os pontos de partida fundamentais de suas reflexões foram a teoria marxista (na verdade, uma leitura bastante original desta teoria) e a teoria freudiana, que trouxe à tona elementos novos sobre o psiquismo das pessoas. Mas há também outras influências, como as de Hegel, Kant ou do sociólogo Max Weber. A Escola de Frankfurt concentrou seu interesse na análise da…