Resumo Os Ciclos De Aprendizagem De Perrenoud

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado da avaliação na educação. Para muitos educadores a avaliação ainda é algo indefinido. Alguns definem a prática avaliativa como “Julgamento de valor dos resultados alcançados”. É…

competências” É crescente a utilização, nos discursos educacionais, de afirmações que defendem que a escola deve dar prioridade ao desenvolvimento de competências, e não à transmissão de conhecimentos. Essa utilização parece estar atrelada à visão de Perrenoud (1999), ao enfatizar que os currículos voltados para a construção de competências devem promover uma limitação “drástica da quantidade de conhecimentos ensinados e exigidos” (p. 10), dando prioridade a conteúdos que possam ser…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVA SOUZA, Débora Quetti Marques de - UFPE deboraquetti@ig.com.br Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo A gestão democrática na escola pública foi o objeto de análise deste trabalho. Visamos estudar os processos democráticos que norteiam a gestão da Escola Municipal Professora Maria Lucina Gonçalves. Considerando o princípio da gestão democrática

EDUCACIONAL BARÃO DE MAUÁ A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ELIANA MARQUES ALEXANDRE Nepomuceno- MG 2014 BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCACIONAL BARÃO DE MAUÁ A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL NO CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO…

Arminio Dos Santos1 RESUMO: Este trabalho procurou investigar através de uma revisão bibliográfica, como os cursos de graduação em Educação Musical na modalidade de educação à distância (EAD), têm sido ofertados pelas instituições de ensino superior, qual o perfil adequado dos profissionais para atuarem em cursos nessa modalidade de ensino, como e quais as tecnologias e materiais têm sido empregados para fazer a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem.…

Agrupamento de Escolas de Sátão Viseu, Portugal mariaamaral@escolasdesatao.pt Resumo Com este artigo procuramos compreender o impacto da autoavaliação e avaliação externa nos processos de melhoria da escola e qual a relação existente entre estes dois tipos de avaliação no contexto escolar. Defendemos a ideia que a avaliação deverá ser uma prática pedagógica contínua, integrada no processo de ensino-aprendizagem, e deverá incidir, não só sobre os produtos, mas igualmente sobre…

AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: Anos Iniciais. SOARES, Antonia Nilda Arraes1 CANACHIRO, Aucilene Soares2 FARIAS, Jessica Rulim3 RESUMO A avaliação para uma aprendizagem significativa deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua como um dos aspectos complementares. Na educação para a realização de uma avaliação que priorize o desenvolvimento do indivíduo. As avaliações para uma educação de qualidade devem ser colocadas em práticas estratégias visando os…

RESUMO DE LIVROS - ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos em Uma Escola Reflexiva. São Paulo. Editora Cortez, 2003.Capítulos 1, 2 e 4 Resumo: Capítulo 1 - Alunos, professores e escola em face a sociedade da informação A Sociedade da Informação – aberta e global, diferenças de acesso à informação que causam a exclusão. Finalidade filtrar informações para preparar alunos para a sociedade. A sociedade da informação em que vivemos é…

A AUSÊNCIA DA LEITURA, E O ANALFABETISMO FUNCIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Nelson Gonçalves Guimarães* RESUMO Ler, e compreender, são a essência do domínio da construção do conhecimento, e é neste sentido que este trabalho vai discorrer. Em uma analise do ponto de vista de quem se propôs a trabalhar com textos sobre o universo das ciências sociais e o…

MESTRADO LINHA DE PESQUISA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EIXO: AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANA PAULA LIMA MENDES Fortaleza 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 1.RESUMO O presente trabalho tem como foco a análise do estudo da avaliação da aprendizagem e seus elos com as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor. Tendo em