Os dois sentimentos da infância - Resumo

OS DOIS SENTIMENTOS DA INFÂNCIA Na idade média não existia a ideia de infância que temos hoje, as crianças eram tratadas como adultos sem os cuidados aos quais estamos habituados, o que não significa que elas eram negligenciadas. O que se tinha eram crianças que sendo tratadas como adultos, vestiam-se como tal e viviam no ambiente dos adultos. Podemos dizer que não existia o sentimento da infância onde as crianças deveriam ser tratadas como seres frágeis e dependentes de cuidados, até porque era como se elas não fizessem diferença, pois poderiam desaparecer a qualquer momento, visto que o índice de mortalidade infantil era muito grande. Já a partir do século XIV um novo retrato começa a aparecer: as crianças passam a ter seus trajes próprios. Também nessa época a criança passa a ser fonte de distração e relaxamento para o adulto por sua ingenuidade e graça, o que passamos a chamar de “paparicação”. O jeito e o comportamento dos bebês certamente sempre agradaram as mãe e as amas, mais esse sentimento ficava recolhido, como tantos outros. Em contrapartida, no século XVI muitos moralistas adquirem certa rejeição ao sentimento de “paparicação” dedicado às crianças. Estes acreditam ser inaceitável dedicar tanto tempo a seres que nem almas possuem e que o excesso de afeto tornaria as crianças insuportáveis e mal educadas. E é com essa preocupação dos moralistas e educadores da época que no século XVII surge um novo sentimento da infância, onde a criança deve ser educada dentro

Resultados da pesquisa .: Resenha do livro de Philippe Ariès "História Social da Infância e ... disciplinasdehistoria.blogspot.com/.../resenha-do-livro-de-philippe-aries....‎ 19/10/2010 - 1º O SENTIMENTO DA INFÂNCIA 1 As Idades da Vida Assim que uma criança nasce, passado um tempo, já começa a falar suas primeiras ... [PDF] parte 1 Pagina 01 História Social da Criança e da Família Philippe ...…

RESUMO CRÍTICO Os dois sentimentos da Infância Aries inicia seu texto dizendo que nas sociedades medievais o sentimento da infância não existia, mas logo esclarece que isso não significa que não houvesse afeição por elas, mas sim a ausência da consciência da particularidade infantil, e prossegue relatando que devido essa falta de sentimento, e também por causa do alto índice de mortalidade, as crianças ingressavam na vida adulta aos sete anos de idade. Aquelas que conseguiam…

1. Resumo Não havia o sentimento da infância na sociedade medieval, entretanto isso não quer dizer que as crianças eram abandonadas ou até mesmo desprezadas. A criança era introduzida na sociedade dos adultos, sem haver distinções destes, a partir do momento que possuía condições de viver sem a ajuda de sua mãe ou ama. A indeterminação da idade abrangia as atividades sociais como jogos e brincadeiras e até às profissões e armas. Não haviam representações coletivas onde as crianças…

Resumo pág. 45 Neste excerto do livro do Desassossego, o sujeito poético escreve sobre a arte que permite expressar os seus sentimentos de maneira a que todos consigam senti-los, utilizando uma linguagem própria que os traduz num “sentimento humano típico”, sem que estes percam a sua verdadeira natureza. Ou seja, esta arte pode ser definida como uma forma de comunicar aos outros a sua identidade íntima, recorrendo a emoções humanas vulgares, tal como a saudade da infância perdida, que…

Barbosa Lopes Matrícula: 13.1.9934 Resumo De ante do texto apreciado temos que o desenvolvimento psíquico é “uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado menor de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.” É por tanto em temos de equilíbrio que vamos descrever a evolução da criança e do adolescente. Deste ponto de vista, o desenvolvimento mental é um a construção continua, comparável a uma edificação de um grande prédio que, à medida que se…

IDADE MÉDIA AOS TEMPOS MODERNOS Denize Cristina Borges de Lima Prof. Albani Mendes Felisbino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0027) – Prática Educativa 10/06/2010 RESUMO Este texto apresenta as idéias da concepção da infância ao longo dos tempos. Partindo da Idade Média analisando como a criança era vista pela sociedade medieval que a ignorava enquanto criança, o surgimento e posterior desenvolvimento de certos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE GUANAMBI- CESG FACULDADE GUANAMBI Isabel Cristina Silva Neves RESUMO A INFÂNCIA INICIAL O BEBÊ E SUA MÃE Guanambi-Bahia 2014 Isabel Cristina Silva Neves RESUMO A INFÂNCIA INICIAL O BEBÊ E SUA MÃE Trabalho acadêmico a ser entregue a Faculdade Guanambi como parte das exigências da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento na Infância do curso de Psicologia 2º Semestre Noturno.…

A INFÂNCIA NA HISTÓRIA: BREVES REFLEXÕES Adriana Aparecida Rodrigues (FAFIPA), e-mail: drikarodrigues66@hotmail.com, Adão Aparecido Molina (Orientador), e-mail: aamolina@ig.com.br. Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí/ Colegiado do curso de História – Paranavaí-PR. Área e sub-área do conhecimento CNPQ: Educação: 7.08.00.00-6 Fundamentos da educação: 7.08.01.00-2 Palavras-chave: História, Transformações sociais, Infância. Resumo: Os estudos…

1. Resumo No texto Infância, Philippe Arìes apresenta a concepção de infância em diferentes períodos históricos: Idade antiga: gregos e romanos, Idade Média (V-XV) e Idade moderna (XVI-XVIII). No primeiro período, segundo Arìes, a criança acabada de nascer passava por uma espécie de processo de adoção, no qual a criança não era aceita como um simples acréscimo natural, independente da vontade consciente dos homens, destinadas a desaparecer, se não fosse reconhecido mediante uma…