Plano de aula

da Educação Básica – PARFOR PLANO DE CURSO 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia. Bloco: II Disciplina: História da Educação Brasileira. Carga Horária: 60H Município: Curimatá - PI Período Letivo: 2013.1 Professor (a) Pesquisador (a): Eliana de Sousa Santos 2. EMENTÁRIO  Bases epistemológicas da História da educação brasileira e piauiense, considerada nas suas inter-relações com o contexto mundial. As práticas da historia e da educação escolar. A pesquisa na historia da educação no Piauí. 3. JUSTIFICATIVA  Levar o acadêmico a compreender a educação ao longo do tempo, contemplando suas especificidades e alterações. É por meio da reflexão sobre a educação no passado – sua origem, sua finalidade, seus conteúdos e sua organização que o indivíduo consegue compreender a educação atual e contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento de um sistema educacional mais voltado para a realização humana onde possamos desenvolver escola cidadã. 4. OBJETIVOS GERAL:  Analisar a História da Educação no Brasil e no Piauí através de uma retrospectiva crítica histórica, oportunizando assim a identificação de suas diferentes fases, representações e características no sentido da compreensão processual histórica no contexto das transformações, dos entraves e das possibilidades de mudanças. ESPECIFICOS: Espera-se que, os(as) acadêmicos(as) possam:  Analisar a organização dos sistemas escolares no Brasil;  Abordar o processo histórico…

Virgínia Bedin* Gabriela Brabo** A evolução da escola pública no Brasil: do século XVIII ao século XXI Resumo: Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos a periodização proposta por Saviani et al. (2004), que distingue duas etapas. A primeira etapa é considerada “os antecedentes” (1549-1890); a segunda, a “história da escola pública propriamente dita” que estes autores denominaram o “longo século XX” (de 1890 até os…

com.[2] Irani Parolin Santana, Pesquisadora do museu Pedagógico, UESB, iranips@gmail.com. Claudinei de Camargo Sant´Ana, UESB, claudineicsantana@uesb.edu.br Resumo: O trabalho que estamos desenvolvendo visa estabelecer um olhar crítico sobre as atividades desenvolvidas pelos professores de matemática, na perspectiva dos ex-alunos que estudaram no Grupo Escolar Barão de Macaúbas, da cidade de Vitória da Conquista/BA, tomando como período de estudo entre os anos de 1936 a 1952.…

RELATO DE UMA FORMAÇÃO ACADÊMICA: A NARRATIVA DE UMA MOBILIDADE INTERNACIONAL UFMT- COIMBRA Katiane Spessoto Martinez1, Ana Carrilho Romero Grunennvaldt2, José Tarcísio Grunennvaldt3 RESUMO O presente trabalho traz o relato de uma acadêmica que participou do programa de intercâmbio de alunos universitários, o PLI (Programa de Licenciatura Internacional), parceria entre Brasil e Portugal, das Universidades: Universidade Federal de Mato Grosso e Universidade de Coimbra,…

HISTORIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 4ª EQUIPE: EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS IFMA – CAMPUS CODÓ 2012 EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS Elaborado por: Andrea Samara da Silva Moraes Francisco Alves de Souza Santos Francisco Romário Cunha de Araújo Francineide da Cruz Nascimento João Damasceno Vieira Júnior Melina Brunele Morais do Vale Resumo O presente artigo descreve e analisa o desenvolvimento dos processos educacionais e suas conseqüências advindas…

Quebrando Paradigmas no Campo 1 João Silva Costa2 Resumo Este trabalho tem como objetivo entender a trajetória da educação do campo no Brasil e analisar a mudança de paradigma de Educação Rural para Educação do Campo, considerando os fatos históricos e culturais que influenciaram nessa mudança. O sistema educacional brasileiro é de origem segregacionista, pois, sempre houve separação entre as classes sociais “dominantes/dominados e elitistas ou trabalhistas”. Esse legado…

ARTIGO CULTURA, CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICORRACIAL: ALGUMAS PROPOSIÇÕES José Valdir Jesus de Santana1 Marise de Santana2 Marcos Alves Moreira3 Resumo: Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores civilizatórios afro-brasileiros, a partir da Lei 10.639/03, que determina a…

Everton Alves dos Santos Orientador: Márcio Cardoso Co-rientador: Murilo Aracaju - 2012 SUMÁRIO 1. RESUMO............................................................................ 2. INTRODUÇÃO 3. CURIOSIDADE DA TEMÁTICA............................................. 4. RETROSPECTIVA HISTÓRICA NO BRASIL, ANTERIOR AO SURGIMENTO DOS GRUPOS ESCOLARES 5. A IMPORTÂNCIA DOS GRUPOS ESCOLARES 6. A TRÍADE EDUCACIONAL…

A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XX NO BRASIL RESUMO Este artigo tem por objetivo explanar a relevância da educação brasileira e dos seus acontecimentos para o enriquecimento da educação atual e o seu desenvolvimento, abordando as revoluções, as constituições, seus conceitos e personagens importantes. A partir dos seus manifestos, a divisão da educação e a nova política educacional, este artigo abordará assuntos que foram pioneiros para o inicio da educação nova. Para tanto, toma-se…

ARTE MODERNA NO BRASIL RESUMO A Arte moderna no Brasil surge apartir da Semana da Arte Moderna,em 1922,em São Paulo,onde os artistas queriam resgatar as raízes culturais brasileiras, com uma nova forma de pensar,uma nova ideologia,objetivando romper com patrões antigos,os artistas buscavam novas formas de expressão.Nesse período os principais artistas foram Tarsila do Amaral, Anita Malfatti e os escritores e poetas Oswald de Andrade, Mario de Andrade e Paulo Menotti Del…