Resumo Livro Programa Professor Alfabetizador

conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Rodrigo Medeiros. PELOTAS 2012 Introdução O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação no…

Federal do Piauí RESUMO O presente artigo tem por objetivo conhecer as principais dificuldades do professor ao ministrar aulas em classes em classes multisseriadas no Sistema Municipal de Ensino da Zona Rural do município de União. A pesquisa ocorreu com a utilização de questionário semi- estruturados dirigido aos professores das classes multisseriadas rurais. Os mesmos foram aplicados com indagações voltadas para o objetivo da pesquisa e com questões nas quais os professores…

1 Dificuldades de leitura: relato de experiência de uma escola pública em Sapucaia do Sul (RS) Letícia da Silva Barboza (Mestranda em Linguística - PUCRS) Gislaine Machado Jerônimo (Doutoranda em Linguística- PUCRS/CNPq) Resumo: As crianças de uma escola pública do município de Sapucaia do Sul apresentam dificuldades de leitura. Como alternativa para minimizar essa realidade a escola encaminha os alunos com dificuldades mais severas para o Laboratório de Aprendizagem (LA). É…

glória. Em especial, agradecemos à tutora de sala Maria Eugênia Peixoto de Azevedo, pelo seu espírito inovador e empreededor na tarefa de multiplicar seus conhecimentos, por ter nos ensinado a importância do trabalho em grupo e da união. Aos professores Fábio Goulart de Andrade e Rejane Dias das Neves Souza, que muito nos auxiliaram com seus ensinamentos que contribuiram para a realização dessa pesquisa. E, finalmente, aos colegas de classe pela espontaneidade e alegria na troca de…

boa parte de sua história. Por isso, as políticas públicas de educação, quando chegaram ao campo, apresentaram-se com conceitos urbanocêntricos: a escola rural nada mais foi do que a extensão no campo da escola urbana, quanto aos currículos, aos professores, à supervisão. A partir do modelo desenvolvimento econômico que se estabeleceu no Brasil, passou-se a dar maior atenção ao latifúndio, ao agronegócio, à monocultura. É claro que o agronegócio tem assumido papel importante no que diz…

1 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTAL 1 João Gilberto dos Santos1 Orientador: Profº Celso Luiz Moletta Junior 2 RESUMO Uma condição básica é que haja escolarização real e efetiva da população, pois o letramento surgiu quando o acesso à escolaridade se ampliou e para isso, houve mais pessoas sabendo ler e escrever, passando a aspirar há um pouco mais do que simplesmente aprender a ler e a escrever. Torna-se necessário o desenvolvimento de um aluno…

“Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender que não existem pessoas de sucesso e pessoas fracassadas. O que existem são pessoas que lutam pelos seus sonhos ou desistem deles.” Augusto Cury RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar a alfabetização no Ensino Fundamental, buscando Identificar as principais teorias sobre o desenvolvimento da aprendizagem, assim como realizar uma abordagem resumida sobre os…

FÁBULAS: DESENVOLVENDO A ORALIDADE. Autor 1, Supervisor 2, Coordenador de Área 3. SILVA, Maiara Mozzini Almeida da Silva1; MEDEIROS, Rosana da Silva Lopes2; LUIZ, Nilza Souza Bom 3. Faculdades Adamantinenses Integradas – FAI Subprojeto: PEDAGOGIA RESUMO O presente artigo alude ao ensino da oralidade e vêm de forma assistencial revelar as contribuições ocasionadas pelo teatro no desenvolvimento e formação do educando do ensino fundamental no decorrer dos anos iniciais na perspectiva do…

LETRAMENTO A INFLUÊNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO Milena Monzem Silva Garcia Profª. Mª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo ARARAS 2010 TERMO DE COMPROMISSO A INFLUÊNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu, como requisito para a obtenção do Título de Especialista Orientador: Profª. Mª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo ARARAS 2010 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para…

Introdutório Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Secretaria de Educação a Distância Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo Introdutório Oreste Preti Adalberto Domingos da Paz Élida Maria Loureiro Lino Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE - SEED Brasília, 2006 Supervisão e acompanhamento Projeto gráfico e diagramação Renato Silveira Souza Monteiro