Resumo Livro Piaget Vygotsky Wallon

aos seus. Enfim aceitá-los em suas nuances e respeitá-los. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, está sendo estudada como conceitos relacionados à ausência de afetividade que segundo (WALLON, 1959, p. 288.) “a constituição biológica da criança ao nascer não será a lei única do seu futuro destino. Os seus efeitos podem ser amplamente transformados pelas circunstâncias sociais da sua existência,” Em conseqüência, a má…

FRACASSO ESCOLAR: UM DOS MAIS GRAVES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Zilda dos Santos Kuritza RESUMO O presente artigo pretende fazer uma reflexão sobre as causas e consequências da produção do fracasso escolar da educação fundamental nas escolas públicas brasileiras. Faz uma leitura do processo educativo no contexto histórico, tendo como finalidade mostrar qual o grau de importância do fator "educação popular" para a sociedade. Buscando respostas às interrogações, são…

desta, conforme exposto abaixo. GRINSPUN (2002) reúne todos os artigos sobre o tema Orientação Educacional, situando o profissional desta área em várias questões do cotidiano escolar, seu histórico e legislação de tal trabalho. Na introdução de seu livro, ela situa o leitor na história da profissão, que andou sempre junto à educação, “na busca das finalidades de um projeto político-pedagógico formulado para a escola em favor de seus próprios alunos” (GRINSPUN, 2002, P. 17). A autora…

aprendizagem, direta ou indiretamente, a instituição, aos professores e tutores que tiveram paciência e muita responsabilidade com que me auxiliaram e respeitaram as características de meu estilo. RESUMO O presente trabalho constitui na conclusão de curso, realizado pelo autor com a finalidade de fazer algumas indagações e considerações de questões que emergiram durante a realização do Curso Normal Superior, com habilitação em séries…

TIPOS DE INTELIGÊNCIA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica, ministrada por Sueli Siqueira no curso de Psicologia matutino da Universidade do Vale do Rio Doce. Governador Valadares 2014 RESUMO Os Tipos de Inteligência é um assunto que vem se tornando frequente em discussões de diversos segmentos profissionais, tendo em vista o grau de relevância no mundo contemporâneo. Há alguns anos, entendia-se por inteligência somente aquelas pessoas

Nota:___ / 70 Segundo examinador - Prof.(a) ----- - Nota:___ / 70 Média parcial - Avaliação da Produção do Trabalho: ___ / 70 AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro1 RESUMO: A Afetividade é importante na Educação Infantil, e contribui para o desenvolvimento cognitivo e moral. O artigo destaca que cognição e afetividade são pólos inseparáveis. Não há estado afetivo sem meio cognitivo, assim como não…

quando o aluno supera sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora. 4. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PÓS-LDB 9.394/96 Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de n.º 9.394/96, revalorizam-se as idéias de Piaget, Vygotsky e Wallon. Um dos pontos em comum entre esses psicólogos é o fato de serem interacionistas, porque concebem o conhecimento como resultado da ação que se passa entre o sujeito e um objeto. De acordo com ARANHA (1998), o conhecimento…

companheirismo e luta, pela conclusão deste curso 6 Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesmo, por outro lado aquilo que permitimos que ela descubra por si mesmo permanecerá com ela. Jean Piaget 7 RESUMO Os professores de Educação Infantil, devem através do jogo, facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor, social, político, nas idades iniciais, ou seja, inicialmente na…

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS SUMÁRIO 1. Resumo ..................................................................................................... 7 2. Introdução .................................................................................................. 8 3. Panorama histórico do conhecimento:

RIBEIRO LOFT Fortaleza-Cear 2008 SUMRIO 1 Processo de Aprendizagem pressupostos filosficos e implicaes educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a Epistemologia Gentica 17 3.2 Lev Vygotsky e os Planos Genticos de Desenvolvimento 30 3.3 Henri Wallon e a Psicognese da Pessoa 40 3.4 Burrhus Frederic Skinner e o Condicionamento Operante 49 3.5 Carl Rogers e a Pedagogia Experencial 59 3.6 Howard Gardner e as Inteligncias Mltiplas 65…