Resumo Livro Os Pensadores Jean Piaget

AS TEORIAS QUE FUNDAMENTAM A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Agnaldo Chaves Cabral Prof. Isolete Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História – Pedagogia da Educação Infantil 14/08/10 RESUMO A partir das questões que se evidenciam, está despontando, atualmente, uma pedagogia da educação infantil que respeite a criança como cidadã e a coloque no centro do processo educacional. As preocupações com a infância abrem novas possibilidades e um novo caminho

objetivos da escrita, com que a criança se depara cotidianamente no seu meio social e cultural. UNIDADE 2 PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise e faça um resumo sobre métodos de alfabetização. R: O melhor método para a alfabetização é um discussão antiga entre os especialistas no assunto e também entre os pais quando vão escolher um escola para seus filhos começaram a ler as primeiras palavras…

desenvolvimento. Foi na obra do médico, psicólogo, filósofo e educador francês Henri Wallon (1879-1962), no entanto, que ganhou uma nova perspectiva: o pesquisador explicou que o desenvolvimento infantil vai do sincretismo à categorização (leia um resumo do conceito na última página). "No início, a percepção do bebê é nebulosa. Aos poucos, à medida que tem contato com novas experiências e informações, ela vai se refinando. Com o desenvolvimento, chega-se ao pensamento categorial, no qual…

FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 49-63 O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM JOÃO AMÓS COMENIUS Edson Pereira Lopes* RESUMO O pensamento de Comenius tem sido revisitado por meio de alguns pesquisadores comenianos preocupados em demonstrá-lo como pedagogo, sendo esta uma das razões pelas quais é conhecido como o “pai da pedagogia moderna”. Por outro lado, há poucas pesquisas que apontam Comenius como teólogo, enfatizando que ele não foi apenas um pedagogo, mas que sua atividade principal era a…

A PSICOLOGIA FRENTE A EDUCAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE Diana Carvalho de Carvalho* RESUMO. A influência da Psicologia na construção do ideário pedagógico, no início do século XX, teve como cenário o ingresso de uma grande massa de crianças nas escolas nas sociedades industrializadas e o advento das idéias evolucionistas, que apontavam a necessidade imperiosa de estudo e compreensão do desenvolvimento infantil. Entre as temáticas que expressam as discussões educacionais que ocorreram em…

um todo extinta? Ou será que atuam em nossos dias suas ramificações, mescladas a novos ou aperfeiçoados ideais. Sumário Epígrafe 03 Introdução 04 Primeira Parte Conceito 06 Histórico 06 Principais Pensadores - Inatismo, Empirismo e Construtivismo: Três Ideias sobre a Aprendizagem 08 Platão: o Saber Congênito 08 Descartes: O Inatismo Cartesiano 10 Inatismo na Perspectiva Aristotélica 11 Construtivismo Piagetiano, a Tentativa de Caminho do Meio

mestres que perpassam e se entrelaçam aos seus. 1. PROF. DR. REUVEN FEUERSTEIN O Prof. Dr. Reuven Feuerstein é um psicólogo romeno, de origem judaica, nascido em 1921. Conforme Beyer (1996, p. 65), estudou e trabalhou em Genebra na Suíça com Jean Piaget e André Rey, onde formou-se em Psicologia Geral e Cínica em 1952. Fundou o Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, em 1964, e posteriormente o ICELP, International Center for the Enhancement of Learning Potential…

MOGI DAS CRUZES 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETÍCIA DANIELLE DA SILVA MARTINS,RU: 967266 TURMA 2013/05.. PATRÍCIA ALVES SANTOS,RU:TURMA 2013/05. PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES Relatório das atividades dos livros referente a UTA – Fundamentos Socioantropologico da educação,Fundamentos da Psicologia,no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Rosângela Centro Associado: Mogi das Cruzes. MOGI

atividade criadora de significação, constituindo dessa forma um objeto cultural pressupostos da Alfabetização. UNIDADE 2 PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise e faça um resumo sobre métodos de alfabetização. R: existem muitos métodos de alfabetização como: o método fônico, adotado na maioria dos países do mundo, que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da linguagem total, que não…

A RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA E AFETIVIDADE Jackson Pinto dos Santos RESUMO: O presente artigo teve como finalidade mostrar a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e…