Resumo Jogos E Brincadeiras Tradicionais Um Passeio Pela

CULTURA LÚDICA TRADICIONAL: UM REGISTRO DA CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA PARA O UNIVERSO DOS BRINQUEDOS POTIGUARES M. V. F. OLIVEIRA 1, F. A. C. BARBALHO2, D. S. SILVA3 e L. D. SOUZA4 E-mail: marcus.oliveira@ifrn.edu.br1; fernanda.amelia86@hotmail.com2; dayseanne89@gmail.com3; lucyanadantas2009@hotmail.com4 RESUMO As manifestações lúdicas indígenas com seus rituais, letras e melodias, juntos com os gestos corporais, são constituintes das expressões artístico-culturais e do imaginário coletivo…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE SUELI RIBEIRO DE SOUZA OKAMOTO O JOGO POPULAR COMO CONTEÚDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Orientador Prof. Dr. Orlando Mendes Fogaça Junior LONDRINA 2011 1 SUELI RIBEIRO DE SOUZA OKAMOTO O JOGO POPULAR COMO CONTEÚDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Física na Educação Básica da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

BRINCANDO E RECICLANDO Acadêmico (a) Rosana Sardo Kreusch Prof. Orientador Shirlei de Souza Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (0388) – Estágio II 30/11/12 RESUMO A ideia central desse estágio “Brincando e Reciclando” parte do pressuposto interesse das crianças confeccionar brinquedos que contribuirão significativamente para interatividade e sociabilidade do grupo, além de terem a possibilidade de brincar com brinquedos feitos por…

Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo- emocionais. Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para…

Márcia Montibeller Professor - Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0461) – Prática do Módulo IV 20/11/13 RESUMO Este trabalho demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que os jogos e as brincadeiras são experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escola. A música também tem uma forte influência na aprendizagem, pois…

para que os mesmos possam valorizar essas tradições culturais. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Conhecer a origem das festas juninas;  Identificar as comidas típicas dessa época;  Conhecer a história dos santos padroeiros;  Identificar as brincadeiras dessa época;  Desenvolver a oralidade;  Melhorar a leitura e a escrita;  Utilizar as estratégias de antecipação;  Confeccionar enfeites para ornamentar a sala. Conhecer a origem das festas juninas (História); Compreender como…

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal determinar as relações da criança com o brincar; verificando principalmente os fatores que através da relação do ato de brincar conduz essa criança ao desenvolvimento como um ser pensante, considerando que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo ao desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais, considerando que a criança é um ser que se encontra em desenvolvimento, as brincadeiras por ela desempenhada

conhecimento; No comportamento da criança; Melhor habilidade; Tem vários tipos de atividades lúdicas que nos educadores podemos citar, entre ele são: Brincadeiras; Danças; Passeios; Cantos; Jogos; Teatros; Desenhos, etc. Sugestões de atividades que permitem desenvolver o autoconhecimento o relacionamento e a criatividade das crianças. I. Brincadeira infantil: I-SERRA, SERRA, SERRADOR a) Descrição da atividade: O adulto senta-se, colocando a criança em seu colo, sentada e…

simone gonçalves da silva 1075502 Licenciatura em Pedagogia brincadeiras na educação infantil Orientadora: Profª Espª Ana Maria Stresser Centro Universitário Claretiano Vilhena-RO 2014 brincadeiras na educação infantil RESUMO O assunto abordado neste trabalho vem quebrando paradigmas de uma educação tradicional ultrapassada, trazendo um novo olhar para a educação infantil, inserindo a brincadeira como forma de proposta pedagógica, onde o professor se torna mediador…

Itaeny.Duarte@hotmail.com Geane Valentim Vieira[2] Geane_equipe@hotmail.com RESUMO: O Estágio Supervisionado I é requisito avaliativo no 5º período do curso de Pedagogia, de modo que a proposta do mesmo é que os discentes possam ter a chance de conhecer a fundo como é que se dá o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil