Resumo Jogo Do Rabisco

b) Os alunos decoram? c) Eles discutem, interpretam e analisam o conteúdo. Como se transmite o conhecimento em sala de aula? a) Por meio de textos? b) Por meio de interação professor-aluno? c) Com material didático? d) Com a utilização de jogos? Com pesquisas e outros? Em uma sala de aula, a interação verbal entre professor e aluno é uma das mais importantes ferramentas de ensino, a participação do professor é subdividida em duas categorias, no que diz respeito à liberdade…

proporcionar a realização deste sonho,aos nossos professores do curso, aos meus colegas da turma 19, Deus abençoe a todos! O CADERNO Toquinho Sou eu que vou seguir você/ Do primeiro rabisco/ Até o be-a-bá./ Em todos os desenhos Coloridos vou estar / A casa, a montanha/ Duas nuvens no céu/ E um sol a sorrir no papel... Sou eu que vou ser seu colega/ Seus problemas ajudar a resolver/ Te acompanhar nas provas…

práticas e de suas vidas. A riqueza de quem eles são é a maior razão para a riqueza deste trabalho. viii ix Everybody got Mixed feelings About the function and the form Everybody got to deviate from the norm Rush – Vital Signs x xi RESUMO As práticas e os papéis identitários escolares tradicionais são rígidos, com pouco escopo para performances identitárias alternativas: nesse modelo de escola é fácil distinguir condutas de alunos entre “boas” e “más”. Entretanto,…

Aos meus colegas de curso pela imensurável troca. DEDICATÓRIA A Deus por ter me dado forças para chegar até aqui. A minha família pelo apoio de todas as horas. RESUMO A melhoria na qualidade do ensino, sobretudo o ensino da leitura e da escrita, ocupa uma posição de destaque nas pesquisas, projetos e medidas adotadas nas últimas décadas. Neste prisma, surgem as seguintes inquietações:…

revistas arquitextos | arquiteturismo | drops | minha cidade | entrevista | projetos | resenhas online arquitextos ISSN 1809-6298 buscar em arquitextos arquivo | expediente ok 102.00 ano 09, nov 2008 ok jornal notícias agenda cultural rabiscos eventos concursos seleção email do leitor Dependência e resistência: transição na arquitetura brasileira nos anos de 1970 e 1980 (1) Francisco Spadoni 102.00 sinopses como citar idiomas original: português…

PUC-SP. Professora titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). End.: Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Campus Universitário - Trindade Florianópolis-SC. CEP: 88040500. Email: azanella@cfh.ufsc.br Resumo O graffiti se apresenta como forma de intervenção urbana e expressão estética recorrente em cidades do mundo inteiro. Objetivou-se, a partir de entrevistas com seis grafiteiros da cidade de Florianópolis, investigar os sentidos…

linguagem; ensino de Geografia e alfabetização. Aprender a ler e escrever sobre a Geografia do mundo tendo como ferramenta as linguagens e, portanto, os modos de pensar desenvolvidos no interior da tradição desse campo do conhecimento: eis, em resumo, o objetivo mais específico que caberia tanto para as séries iniciais do ensino fundamental quanto para o ensino médio ou, mesmo, superior. Tal proposição é, na verdade, um tipo de desdobramento das afirmações feitas por Vigotsky em seu…

Estudo sobre Adolescência e Síndrome de Down Monografia apresentada por Vivianne de Souza Martins como requisito parcial para conclusão do curso de Pos-Graduação em Psicopedagogia do Projeto Vez do Mestre Orientadora:Fabiane Muniz Rio de Janeiro 3 RESUMO Este estudo se propõe a mostrar que adolescentes portadores da Síndrome de Down “são tão adolescentes” quanto quaisquer outros. Para isso foi utilizada uma bibliografia bem abrangente, focando a adolescência dos ditos normais e a…

A ESCOLA ATIVA E O ENSINO MULTISSERIADO : A REALIDADE DA ESCOLA JOSÉ DIVO ALVES EM CANAPÍ-AL Maria Luiza de Souza Rocha RESUMO Este artigo apresenta a Escola Ativa no ensino multisseriado na escola José Divo Alves em Canapi-Al. Discutir sobre as políticas públicas para a educação no campo, através de uma retrospectiva sobre o ensino multisseriado no Brasil. Destacar o perfil do professor de sala multisseriada

4 FERRUZZI, Elaine Cristina. Interações discursivas e aprendizagem em Modelagem Matemática. 2011. 228 p. Tese de doutorado (Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011. Resumo Esta pesquisa teve por objetivo ―Investigar as interações que emergem durante o desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática na sala de aula‖, procurando identificar características que podem nos oferecer subsídios para compreender o