Resumo Jogo Do Rabisco

Psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela PUC/SP, Doutorando pelo IPUSP/SP e Bolsista FAPESP. Endereço para Correspondência: R. Ministro Gastão Mesquita, 769 Aptº 24 – Perdizes – São Paulo/SP – CEP 05012-010. E-mail: gabriellescovar@uol.com.br RESUMO O presente artigo aborda alguns eixos fundamentais da prática de consultas terapêuticas, tais como: a posição metodológica de investigação clínica de Winnicott (envolvendo a construção do conhecimento psicanalítico), o valor…

muito obrigado! BRITO, N.R. O Desenvolvimento da Linguagem na Infância: Os Processos Iniciais de Alfabetização e Letramento na Escola. Monografia de Conclusão de Curso. Curso de Pedagogia. Faculdade Cenecista de Capivari/FACECAP, p. 42, 2010. RESUMO Este trabalho tem por objetivo estudar sobre os processos iniciais de aquisição e elaboração da linguagem oral e escrita pela criança, alfabetização e letramento na escola. O trabalho se desenvolveu através de leituras diversas e…

Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os educadores estão implementando cada vez mais os jogos…

palavras alvo. O segundo tipo de evidência vem de um estudo conduzido na Dinamarca por Lundberg, Frost e Petersen (1988). O estudo envolveu crianças de pré-escolar que foram submetidas a um amplo programa de estímulo à consciência fonológica através de jogos e cinco brincadeiras que se iniciavam com unidades maiores como rimas e sílabas e desciam até o nível do fonema. Este grupo de intervenção, após um ano de participação no programa, demonstrou desempenho significativamente superior…

Google: narrativa de una marca mutante Google: the narrative of a mutant brand Elizete de Azevedo Kreutz1 Francisco Javier Mas Fernández2 Resumo As marcas mutantes já fazem parte de nossa realidade, embora ainda não totalmente percebidas e/ou aceitas como tal. O presente artigo busca refletir sobre a relevância dessas novas estratégias de comunicação e branding, identificando suas principais características. Para isso, utilizamos o método de estudo de caso, o Google, ancorado…

INFANTIL ESPAÇO CHAMADO BRINQUEDOTECA Sandra Maria Bordin Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo V 22/03/2013 RESUMO O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real…

Explique como se dá a gênese da escrita na criança. R: A aquisição da escrita insere-se, portanto, na história da gestualidade e da fala. O signo visual escrito tem sua origem no gesto, o signo visual inicial que contém a figura escrita da criança. Os rabiscos iniciais da criança são gestos fixados no papel; da mesma maneira que os gestos são formas gráficas no ar. No início da representação gráfica quando a criança executa os primeiros traços de uma produção espontânea, desenho e…

de Luquet, e o desenvolvimento segundo Piaget. O trabalho foi feito com um grupo de 7 pessoas, sendo dividido em duplas para o pedido e a execução dos desenho pelas crianças de diferentes estádios. Ao decorrer desde trabalho, será apresentado um resumo da teoria de Luquet, os desenhos infantis em anexo, a observação e comparação dos desenhos em cada estágio. Durante a observação usaremos nomes fictícios para as crianças que executaram os desenhos. Nesta exploração de dados foi feita…

de suas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as em vez com disto com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum”. Hanna Arendt RESUMO Não tem como falar de educação para crianças de 4 a 6 anos sem citar Emília Ferreiro. Segundo Emília, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta á interação social, na escola…

experimentação, a criação, a descoberta, a coautoria do conhecimento. Vale o que os alunos são capazes de aprender hoje e o que podemos lhes oferecer (...) em um ambiente rico e verdadeiramente estimulador de suas potencialidades. Mantoan RESUMO Este trabalho teve como proposta, descrever um caso real de um aluno da educação especial; identificar a natureza dos problemas desse aluno, bem como apontar recursos materiais e humanos, a fim de atender às necessidades do mesmo,…