Resumo Introdução à Linguistica Ii Princípios De Análise

RESUMO DAMASCENO JUNIOR, Raimundo Nonato Silva. Texto: A base para o ensino da gramática. 2009. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. Graduação em Letras – Língua Portuguesa e suas literaturas. Faculdade Evangélica de Brasília, Distrito Federal, 2009. O tradicional ensino da gramática não está sendo suficiente para o bom desempenho do aluno, não só na escola, mas em qualquer outro lugar. Pesquisadores apontam que se a instituição de ensino não adotar novas maneiras de ensiná-la, os…

das línguas, sobretudo para os estudos de fonética. Paul, apesar de não pertencer ao grupo dos neogramáticos, segue suas postulações, mas acrescenta a importância à psicologia para o estudo das línguas e foca na linguística histórica, deixando de lado a linguística comparativa. No capítulo II Paul traz uma teoria geral da mudança, em que pode-se transmitir para os outros indivíduos as diversas inovações no vocabulário, semântica e na gramática da língua de cada um. No capítulo III Paul…

DESENHO INDUSTRIAL: UMA ATIVIDADE UNIFICADORA CARAZZO, Andressa Natanaeli¹; BROD JÚNIOR, Marcos²; AMARAL, Ana Letícia Oliveira do³; MORO, Mariana Rodrigues³; ROMANO, Fabiane Vieira³; VIEIRA, Bruna Luz³. ¹apresentadora; ²orientador; ³co-autoras INTRODUÇÃO Este artigo apresenta os estágios de aplicação de uma proposta didática fundamentada na Desenhística que, conforme Medeiros (2004, p. 133), é “a ciência, arte e técnica de projetar desenhando. A expressão pesquisa desenhística é…

ser criativo PARTE II 4. Ler e compreender um texto 5. Tirar melhor proveito de uma aula 6. Fazer fichamento (resumo) de texto PARTE III 7. Fazer uma pesquisa 8. Uma boa redação PARTE IV 9. As nove “inteligências” e o funcionamento de seu cérebro 10. Aprender disciplinas conceituais 11. Estudar e aprender conteúdos exatos PARTE V 12. Memorizar 13. Não se esquecer do que aprendeu 14. Diferença entre aquele que sabe as coisas e o sábio 2 II. ANÁLISE CRÍTICA …

livros supre com grande vantagem a sabedoria dos homens”. André Maurois RESUMO O presente trabalho tem como tema a sociolinguística em sala de aula, levando em consideração seu objeto de estudo. É de extrema importância que a educação em língua materna enfatize a presença das variações linguísticas em todos os domínios sociais, principalmente na escola. Este trabalho buscou identificar as variações linguísticas presentes três escolas públicas do Distrito Federal em aulas…

UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM DAS FUNÇÕES DA LINGUAGEM E DA SEMÂNTICA NO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LITERATURA, GRAMÁTICA, PRODUÇÃO DE TEXTO” Eliana dos Santos Celestino* Yasmin Marmo dos Santos** RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a abordagem oferecida pelo livro didático Português – Literatura, Gramática, Produção de texto, de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano, acerca das funções da linguagem e relações semânticas dentro do ambiente do primeiro ano do ensino médio. Fundamentamos

LINGUÍSTICA APLICADA NA SALA DE AULA: DIVERGÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA.1 Izabel Maria de Matos2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar o uso das variações linguísticas na comunicação, que o aluno usa para interagir como também o ensino da norma padrão. Buscou-se então identificar a valorização das estruturas linguísticas que o aluno constrói e compreender se a formação, tanto inicial como continuada, são pautadas sempre pela prática reflexiva por parte do…

Azevedo Varejão RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar um breve histórico de algumas ideias linguísticas desenvolvidas no Brasil sobre as origens do português brasileiro, desde o início do século XIX e ao longo do século XX. Essas ideias mostram duas diferentes direções para explicar sobre algumas peculiaridades do Português Brasileiro (PB), desde explicações “impressionistas” a pesquisas linguísticas cientificamente conduzidas. PALAVRAS-CHAVE: História das ideias…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA…

LINGÜÍSTICA A P L I C A D A E O ENSINO D E LÍNGUAS E S T R A N G E I R A S NO B R A S I L 1 J o h n Robert S C H M I T Z 2 • RESUMO: Procura-se neste trabalho apresentar u m esboço de Lingüística Aplicada e o Ensino de Línguas Estrangeiras no mundo e também no Brasil. Conclui-se que a disciplina está e m pleno desenvolvimento com contribuições pertinentes para o ensino e aprendizagem de línguas, além de outras áreas de conhecimento tais como língua pátria, ensino…