Resumo Introdução A Uma Sociologia Reflexiva

3/12/15 Curso de Filosofia do Direito Introdução Resumo e observações da professora Maria Elisa Soares Rosa E6mologia: • A palavra "FILOSOFIA" vem do grego e resulta da união de outras duas palavras: philo e sophia. Philo deriva-­‐se de philia: • PHILIA (φιλία), -­‐ amor fraterno, amizade e respeito entre iguais.…

QUALIDADE DE VIDA – ASPECTOS CONCEITUAIS* Quality of life – conceptual issues Ana Cláudia Garabeli Cavalli Kluthcovsky1 Angela Maria Magosso Takayanagui2 Resumo Este estudo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre os aspectos conceituais de qualidade de vida. Metodologia: descritivo-reflexiva, com dados fundamentados na literatura.Não há consenso sobre o conceito de qualidade de vida, porém, os aspectos de subjetividade e multidimensionalidade são geralmente aceitos pelos…

QUILOMBOLA, EM TEMPOS DE MODERNIDADE O CASO DA COMUNIDADE KALUNGA, NO ESTADO DE GOIÁS. Maria Custódia Wolney de Oliveira Autora dos livros: O preço de um sonho; Kalunga e Sombras da Revolta. Blog: aromancista.com.br / e-mail: mcwolney@yahoo.com.br RESUMO O objetivo deste Artigo é voltar o olhar para a memória e identidade quilombola a partir da interferência e convívio com a sociedade. Para tanto recorro a conceituados autores, historiadores e sociólogos que em seus estudos abordaram…

pós-moderno; 2. Modernidade: ordem e progresso?; 3. Os reflexos da pós-modernidade no campo do direito; Conclusões. Referências. Resumo: A reflexão investiga a noção de pósmodernidade e situa os seus reflexos no campo do direito, tema este que não somente representa um foco importante de pesquisa no estado contemporâneo do debate jurídico, como se torna chave reflexiva de fundamental destaque para operar com as mudanças paradigmáticas no interior do sistema jurídico. Abstract: It…

ABORDAGEM DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Vandeí Pinto da SILVA 1 Resumo: A pesquisa, vinculada ao Núcleo de Ensino, teve como objetivo principal construir subsídios para a abordagem da filosofia no ensino fundamental e médio, com vistas à formação interdisciplinar do estudante. O ponto de partida foi o conhecimento do contexto em que atuam os educadores, por meio de análise de entrevistas com professores de filosofia egressos…

Fundamental. São Paulo: Ática, 1998. 19. PIMENTA, Selma Garrido & GONÇALVES, Carlos Luiz. Revendo o Ensino de 2º Grau Propondo a Formaçäo de Professores. São Paulo, Cortez, 1990;. 20. RAMA, Leslie Maria José da Silva. Legislação do Ensino. Uma Introdução ao estudo. São Paulo: EPU, 1987. 21. RODRIGUES, Nelson da. Mistificação da Escola Necessária. São Paulo, Cortez, 1987. 22. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis. Vozes. 2010 23. SAVIANI,…

referente à Importância da Filosofia para o Direito, solicitado pelo professor Roberto Calábria, do 1º período do Curso de Direito do CESMAC- Faculdade do Sertão, Palmeira dos Índios. CESMAC-FACULDADE DO SERTÃO PALMEIRA DOS ÍNDIOS AGOSTO DE 2012 RESUMO A finalidade desta pesquisa relaciona-se à valoração da Filosofia como parte integrante e fundamental para a expansão e consolidação do Direito, levando-se em consideração a presença marcante dos teóricos, filósofos, que…

LUKÁCS E OS REVEZES DE SEU ITINERÁRIO INTELECTUAL ■ RESUMO: O objetivo principal do presente artigo é indicar as principais características da obra tardia de G. Lukács, em especial, Para uma Ontologia do Ser Social.Pretende-se ainda tecer alguns comentários sobre sua trajetória intelectual Segundo Tertulian (1971, p.15), Lukács se tornou a personalidade mais marcante da cultura marxista contemporânea. A esse respeito, na introdução do ensaio “O que é Marxismo Ortodoxo” (1919),…

pedagógica na escola – primeiras aproximações. Douglas dos Santos Taborda[1] Prof. Dr. João Francisco Magno Ribas[2] RESUMO Introdução: o presente estudo discorre sobre uma aproximação teórica entre a pedagogia do esporte e a praxiologia motriz como áreas afins e de produção de conhecimento na Educação Física. Objetivo: Foi realizar uma análise reflexiva sobre como os estudos em pedagogia do esporte e da praxiologia motriz se convergem numa possibilidade mediadora…

1 O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA1 Márcio Roberto Vieira Ramos2 RESUMO: O presente estudo pretende analisar o uso das tecnologias em sala de aula no Ensino Médio - a exemplo dos celulares - e relacioná-las com o processo de ensino e aprendizagem, considerando alguns elementos que viabilizem o aprendizado de forma diferenciada, proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e refletir sobre os problemas apresentados. Igualmente, este artigo