Resumo Gramsci O Estado Educador E A Nova Pedagogia Da

Sociologia da Educação: campo de conhecimento e novas temáticas Maria da Glória Gohn* Resumo O artigo aborda fundamentos teóricos da sociologia da educação, apresentando autores e temáticas contempladas. Tem o objetivo básico- fornecer ao leitor uma visão da sociologia da educação como campo de conhecimento. Objetiva também contribuir para a formação dos docentes que atuam na disciplina na escola básica brasileira. Para sua organização consideraram-se, na abordagem de vários autores

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso organizacional de

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS E OS SEUS CONTEÚDOS: uma análise sobre a postura dos educadores acerca de seu campo de trabalho 1 Juliano Silveira 2 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo proporcionar, particularmente aos acadêmicos de Educação Física, uma visão das nossas escolas públicas, mostrando-lhes algumas das dificuldades enfrentadas pelos professores e servindo como ponte para reduzir o distanciamento existente entre a instituição que prepara os…

Ouro Preto Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Educação Disciplina: Introdução a Educação Professor (a): Dra. Célia Maria Nunes Aluno (a): Adriana Arlete Juliana Patrícia Resumo O fracasso escolar é um tema bastante discutido por vários profissionais,sob vários aspectos. Um destes será retratado neste documento,que é o seu aspecto social,em que a dificuldade de alfabetização merece destaque. Este…

artigos A educação na perspectiva marxista: uma abordagem baseada em Marx e Gramsci Amarilio Ferreira Jr.1 Marisa Bittar2 FERREIRA JR., A.; BITTAR, M. Education in a marxist perspective: an approach based on Marx and Gramsci. Interface - Comunic., Saúde, Educ., v.12, n.26, p.635-46, jul./set. 2008. The objective of this article is to discuss the humanistic principles of education inherent to Marx’s and Gramsci’s writing. According to both authors, the real conditions of…

sobre um conceito de formação de professor reflexivo-transformativo no contexto da teoria crítica. Backhaus (2004, 29 f.), na sua análise da relação entre a Crítica de economia política (Marx), chama a atenção para anotações feitas por Adorno para uma nova introdução da Dialética do Esclarecimento (1985) poucas semanas antes do seu falecimento. Adorno constatou uma “desistência” de uma “análise econômica elaborada” neste livro. Horkheimer e ele não teriam encontrado uma solução…

sobre educação e movimentos sociais, com o intuito de relembrar os teóricos que marcaram as pesquisas na área; 3) breve discussão sobre a pesquisa em educação rural; 4) mapeamento das pesquisas voltadas à educação e/no MST: número de pesquisas por estado brasileiro e por instituição de educação superior; 5) caracterização das pesquisas defendidas nos PPGED, mediante classificação/agrupamento e apontamentos sobre os conhecimentos educacionais construídos; 6) indicação dos enfoques…

O Serviço Social e prática pedagógica: a arte como instrumento de intervenção social1 * Débora Guimarães da Conceição | RESUMO: Este artigo discute a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática pedagógica crítica e criativa do assistente social, evidenciando o potencial educador da arte como meio para consolidação desta ação. Para isso, são abordados os diferentes sentidos e conotações que a educação pode vir a ter em meio à disputa…

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

Azanha Julio de Mesquita Filho | Lourenço Filho | Manoel Bomfim Manuel da Nóbrega | Nísia Floresta | Paschoal Lemme | Paulo Freire Roquette-Pinto | Rui Barbosa | Sampaio Dória | Valnir Chagas Alfred Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos…