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Sociologia da Educação: campo de conhecimento e novas temáticas
Maria da Glória Gohn*

Resumo

O artigo aborda fundamentos teóricos da sociologia da educação, apresentando autores e temáticas contempladas. Tem o objetivo básico- fornecer ao leitor uma visão da sociologia da educação como campo de conhecimento. Objetiva também contribuir para a formação dos docentes que atuam na disciplina na escola básica brasileira. Para sua organização consideraram-se, na abordagem de vários autores da sociologia da educação, clássicos e contemporâneos, o foco metodológico, os sujeitos, objetos e as temáticas tratadas por eles. Ao final, apresenta-se um breve cenário do desenvolvimento da sociologia da educação no Brasil, como disciplina curricular, e as influências dos autores mencionados no conjunto do texto, nas atuais abordagens.
Palavras-chave: Sociologia da educação, novas temáticas na sociologia da educação, ensino de sociologia.

Sociology of education: field of knowledge and new approaches
Abstract

The article discusses the theoretical foundations of Sociology of education, featuring authors and themes covered by it. Its primary purpose is to provide the reader with an overview of the sociology of education as a field of knowledge. It aims at contributing to the training of teachers working with this discipline in high schools. The organization required an approach of several authors of Sociology of education, both classic and contemporary, their methodological focus, subjects,

* Unicamp/Pesquisadora do CNPq.

E d u c a ç ã o & Linguagem • v. 15 • n. 26 • 95-117, jul.-dez. 2012
ISSN Impresso:1415-9902 • ISSN Eletrônico: 2176-1043

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objects and themes. At the end we bring a brief scenario of the development of Sociology of education in Brazil as a discipline, and the influences of the authors mentioned in the text in the current approaches.
Keywords: Sociology of education, new issues in sociology of education, teaching