Resumo Escola Marxista

A PRODUÇÃO DA IDÉIA DE ESCOLA PÚBLICA, UNIVERSAL E GRATUITA: CONDORCET E DIDEROT Gilberto Luiz Alves*1 RESUMO Este trabalho se insere dentro de uma investigação mais ampla cujos objetivos são dois: l) apreender o surgimento da idéia de escola pública, universal, laica, gratuita e obrigatória nas nações capitalistas mais avançadas e 2) destacar o processo de sua produção material até fins do século XIX. As singularidades históricas dessas nações, a partir do século XVII, levaram à formulação

Flamarion) -No sumário são os subtítulos que estão em negrito no texto. -O nome da Professora é Maria das Graças Rodrigues -O nome da matéria é Teoria da produção do conhecimento histórico Introdução: Um dos poucos egiptologistas brasileiros, marxista e músico profissional, esse foi Ciro Flamarion Cardoso. Como historiador e professor, Ciro ganhou reconhecimento pelo seu vasto trabalho de pesquisa em egiptologia, modo de produção escravista colonial e marxismo. A vida do…

epistemológico, geógrafos. Resumo: A geografia econômica começou a ser modelada a partir da segunda guerra mundial, enfocando respectivamente a dinâmica da localização industrial e o processo de desenvolvimento regional. Tornou-se objetivista em orientação priorizando o conhecimento cientifico, em detrimento do conhecimento subjetivo. Mas estes princípios da moderna geografia passaram a ser questionados, devido às novas realidades econômicas, pois nenhuma das principais escolas de…

NOVAS TEORIAS E VELHOS DILEMAS NA (NOVA) ECONOMIA POLÍTICA INTERNACIONAL: UMA DISCIPLINA EM AUTO-AFIRMAÇÃO. Resumo Neste artigo, procuramos revisar as principais idéia e premissas que compõem os diferentes programas de pesquisa da Economia Política Internacional, avaliando seu “núcleo duro” no sentido lakatosiano. Buscamos, contribuir para a compreensão ontológica, epistemológica e histórico-evolutiva de seus programas de pesquisa, entendendo que a EPI apresenta elementos suficientes…

Economia Clássica, Neoclássica, Veneziana e Marxista 1. Economia clássica A ciência econômica é consolidada com a escola clássica. O marco fundamental é a obra Uma Investigação sobre a "Natureza e Causas da Riqueza das Nações" (1776), do escocês Adam Smith (1723-1790). Após a morte de Smith, três nomes aperfeiçoam e ampliam suas idéias: o francês Jean-Baptiste Say (1767-1832) e os ingleses Thomas Malthus (1766-1834) e David Ricardo (1772-1823). O pensamento clássico se…

RESUMO O artigo “As Matrizes Acadêmicas do Pensamento Brasileiro: Comte e Marx”, o doutor Wilson Santana Silva tem como objetivo apresentar de maneira introdutória o positivismo e o materialismo histórico como fonte do pensamento acadêmico brasileiro e demonstra isso por meio da análise dos livros dos principais brasileiros e suas influências nas principais universidades do país. Após, um breve panorama sobre a vida e pensamento de Augusto Comte, o autor diz que o positivismo ganha…

fatos naturais e históricos e suas ciências; e tanto o sujeito, como o objeto, estão imersos no fluxo histórico. O historicismo conservador Indo de encontro ã abstração racionalista e à historicidade que existia na França do século XVIII essa escola revela o sentido da história. Para Lowy, o historicismo conservador, revolucionariamente, rompe com a visão de mundo do passado, mediante uma dimensão utópica e ideológica de defesa da ordem monárquica, hostil à sociedade burguesa, à nobreza, aos

Resumo da apostila Considerações gerais O Estado é um fenômeno original e histórico de dominação e são as condições econômico-sociais que fazem emergir a forma de dominação apta para atender os interesses das classes hegemônicas. Este resumo tem por objetivo focar na tese contratualista (teoria positiva do Estado), sobre a origem do Estado, e na tese Marxista (teoria negativa sobre o Estado). No entanto, vale a ressalva de que há outras considerações a cerca da origem do Estado…

padrão homogenio e estão permeados de questões de justiça e moral. as ja citadas lei de usuras , moralidade de juros alos e o que deveria ser um lucro justo sao os exemplos mais conhecidos. A partir do seculo XVI observamos o nascimento da primeira escola de economia : o mercantilismo. O mercantilismo tinha algumas preocupações explicitas sobre a acumulação de riquezas de uma naçao. Continha alguns principios de como fomentar o comercio exterior e entesourar riquezas.Considerava que o…

cujas lutas nacionais são citadas (juntamente com a Suíça e a América do Norte) no final do panfleto. E, apesar do interesse de Engels pela insurreição de Viena, durante a Primavera dos Povos, esta cidade raramente foi um centro difusor do comunismo marxista, senão a partir do início do século XX, quando uma corrente teórica (austromarxismo) e um partido influentes agiram neste sentido. Viena, a capital do Império Habsburgo, era, em meados do XIX, uma área quase oriental, aos olhos de…