Resumo Escola E Democracia Saviani

Programa de Pós-Graduação em Educação DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Arthur Breno Stürmer1 Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Resumo Democracia e participação – pressupostos da escola pública contemporânea – caracterizam o modelo de gestão escolar em que a comunidade se utiliza de mecanismos de participação institucionalizados para influenciar nos rumos da educação e da escola. Este artigo discute como os mecanismos de participação na escola podem se constituir em…

A GESTÃO EDUCACIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA José Aparecido de Araújo Oliveira RESUMO: A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais, composta por um sistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A escola promove uma cultura que é construída no dia-a-dia e na ação de todos os seus integrantes, sendo que esta cultura cria uma

ACESSO A UMA ESCOLA GINASIAL LIMA, Snia Fili Albuquerque - UEMS HYPERLINK mailtosoniafiliu@uems.br soniafiliu@uems.br A postura que adotamos com respeito ao passado, quais as relaes entre passado, presente e futuro no so apenas questes de interesse vital para todos so indispensveis. ... no podemos deixar de aprender com isso, pois o que a experincia significa. Podemos aprender coisas erradas- e positivamente o que fazemos com frequncia mas se no aprendemos, ou no temos nenhuma…

Rosemari Oliveira Menck*1 Resumo Neste artigo apresentamos o trabalho desenvolvido e o resultado alcançado numa intervenção ocorrida com estudantes e professores do Ensino Médio de uma Escola Estadual, com a finalidade de alcançar um melhor desempenho nas ações acadêmicas por meio de reflexões sobre as funções sociais da escola e da história da instituição escolar, tendo como base a pedagogia histórico-crítica. Palavras-chave: Desempenho acadêmico; função social da escola; pedagogia…

Dermeval Saviani Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação A primeira observação que me ocorre a propósito do próprio enunciado do tema é que, na verdade, da perspectiva em que me coloco para analisar o problema, os termos “ontológico” e “histórico” não seriam ligados por uma conjunção coordenativa aditiva como está posto no enunciado do título. Não se trataria de examinar os fundamentos…

29/11/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 1,187 | LOPES, E. J.; MILARÉ, E.; MIQUELOTTO, D.H.; SANTOS, J.O. dos; SILVA, C.F. da. Graduandos do curso de Filosofia da PUC Campinas E-mail: edumilare@hotmail.com Orientadora: SALVUCCI, M. RESUMO Este artigo tem como objetivo destacar o direito que todos têm à educação, uma vez que a mesma dá condições para que todos tenham oportunidades iguais em nossa sociedade. A análise do artigo tem como fundamentação a teoria…

Reconstruindo Laços RESUMO: Este trabalho tem como finalidade abordar algumas questões silenciadas na história da educação brasileira na Primeira República (1889-1930). A análise está baseada em artigos e ensaios de historiadores e pedagógos, ora em parceiria, ora desassociados, buscando assim uma reflexão sobre os projetos educacionais criados ou não pelo governo republicano, mas que excluíam os egressos da escravidão, visando assim compreender como a comunidade negra se organizou para…

SUMÁRIO Resumo ...................................................................................................................... INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 2. PANORAMA EVOLUTIVO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .................................. 2.1. AVALIAÇÃO OU EXAME: AFINAL, COMO FAZER? .................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................

Ana Carolina Chilavier. Professora: Dra. Mariuza Guimarães. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Instituto Federal de Química. Políticas educacionais e da organização da educação básica – 3º período de licenciatura em química. 11/04/2014. Resumo O seguinte trabalho de revisão acadêmica tem por objetivo fazer uma breve discussão sobre a história da educação no Brasil, e o reflexo do, sempre presente, descaso nos sistemas educacionais, na qualidade de vida do cidadão.…

Artística, conteúdos estes mais próprios à educação dos sentidos e ao desenvolvimento da sensibilidade humana, nos levam a discutir, em particular no caso da Educação Física, as razões de sua existência na escola hoje. Gostaríamos de deixar claro que para nós, a sua inclusão ou permanência na escola não se pauta por questões "pedagogicistas" ou "legalistas". Não estamos advogando para este componente curricular, o lugar mágico e hierarquicamente superior que lhe imputam muitos…