Resumo Escola Cognitiva

school learning in children with special educational needs Izabel Hazin 1 ; Síntria Labres Lautert 2; Danielle Garcia 3 Ediana Gomes 4 Universidade Federal de Pernambuco Universidade Federal do Rio Grande do Norte Endereço para correspondência Resumo: Este estudo oferece um conjunto de dados referentes à exploração de interrelações entre aspectos neuropsicológicos e dificuldades e/ou facilidades em matemática apresentadas por crianças com necessidades especiais. Para tanto, foram…

FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O SUCESSO OU FRACASSO ESCOLAR Acadêmicos Rafael G Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO O fracasso escolar gera vários questionamentos entre os profissionais, para comentar eu busquei conhecer o processo de ensino aprendizagem e a relação estabelecida entre aprendiz e que ensina . Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar um levantamento da literatura sobre a concepção de fracasso escolar e levantar propostas…

LIMA RESUMO DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” São Paulo 2010 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ARANTXA MELAINE DE LIMA RESUMO DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina de Concepção Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação da Professora Maria Salete da Costa. São Paulo 2010 INTRODUÇÃO As Cem Linguagens da Criança documenta o impressionante conjunto de…

Docente: Dr. Artur Bento Discente: Osvaldo Varela Resumo O presente trabalho tem como a pretensão de fazer uma análise, descrever e fazer uma discussão bastante criteriosa e cientifico sobre o caso clínico, de J. E será feito com base na teórica comportamental cognitiva, a partir do relato da queixa da mãe, utilizando estratégias terapeuta que serão pertinentes para a análise do caso clínico.…

Académico………………………………........4 Resumo..............................................................................................................................4 Palavras-chave…………………………………………………………………………...4 Conclusão.........................................................................................................................7 Parte II – How Students Create Motivationally Supportive Learning Environments for Themselves: The Concept of Agentic…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos a prova

aprendizagem, por compartilharem e trilharem juntos essa fase de nossas vidas. À Professora Mestra Gilmara Beatriz Conrado, pelas observações e contribuições enriquecedoras durante o período de orientação do TCC. OBRIGADA! 6 “... as escolas de qualidade são espaços educativos de personalidades críticas, humanas onde aprendem a construção autônomas, crianças ser de e jovens pessoa. Nesses ambientes educativos, os alunos são…

associação em conceitos já existentes na estrutura cognitiva. Ex: decorar que o valor de π é 3,14. -Aprendizagem significativa: ocorre quando a aprendizagem tem significado, ou seja, é calcada nos pontos de ancoragem. O aprendizado de um conteúdo se relaciona com outros disponíveis na estrutura cognitiva. Ex: aprender a utilizar o valor decorado de π no cálculo do comprimento de uma circunferência. 3-Discuta as concepções de aprendizagem cognitivas e de condicionamento, apontando as…

1 Estruturação e Organização da Educação 1 2 Cultura Organizacional 2 2.1 Reformas Educacionais 2 2.2 Estrutura do Sistema da Educação 3 2.2.1 Deficiência no Aprendizado 4 3 Considerações Finais 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 RESUMO: O Artigo discute a temática da Estruturação da Educação no Brasil, podendo assim compreender sua evolução e organização, analisando os limites e possibilidades diante dos desafios históricos de democratização do ensino. Compreender as…

A Educação Brasileira e Seus Retornos Políticos Decrescentes Rogerio Schlegel resumo PREMISSA -aumento do grau de instrução induz a um comportamento político maior apoio a democratização e disposto à participação democrática , consciência política e menor confiança nas instituições políticas. - Segundo a perspectiva convencional (visão dominante acadêmica) o aumento da escolaridade média leva à elevação do apoio à democracia, da tolerância, da participação. - Só que:…