Resumo Enfoque Interacionista Do Desenvolvimento Humano

Silva Nome:. Turma:. 2014/02 C a p í t u l o 1 Comportamento Organizacional e Vantagem Competitiva Definições de Comportamento Organizacional CO é um campo de estudo voltado para prever, explicar, compreender e modificar o comportamento humano no contexto das empresas. O CO enfoca comportamentos observáveis, lida com as ações internas, estuda o comportamento das pessoas e analisa comportamento dessas unidades maiores. 1.O CO focaliza os comportamentos observáveis e também as…

DOI: 10.5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do…

crescimento acadêmico adquirido. “A leitura é uma porta aberta para um mundo de descobertas sem fim.” Sandro Costa RESUMO Este trabalho mostra a importância da leitura nas series iniciais, observando o processo-aprendizagem dos alunos com dificuldades no desenvolvimento do interesse pela leitura e nas conseqüentes dificuldades de aprendizagem. Para isso foi analisadas várias referencias teóricos, educadores e estudiosos…

horária: 30h 1.2 – Professora Responsável: Profa. Dra. Luciane Ramos 1.3 – Local: Portel II – EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da Psicologia e a sua relação com a educação e a formação docente. Abordagens teóricas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas implicações educacionais. III – OBJETIVOS: 3.1 – Geral: Compreender a importância da ciência psicológica para o processo educacional, possibilitando a apropriação dos princípios teóricos básicos dessa área…

e, àqueles que foram fundamentais nesse processo acadêmico, informatizando-me conhecimentos a cerca dum sonho que tinha e hoje estou prestes a realizar, enfim a todos os professores que atuam em sala de aula, pois muito têm contribuído para o desenvolvimento e a formação de nossas crianças. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, por ter me dado ânimo para enfrentar todos os desafios dessa etapa de estudos. Aos meus familiares que pacientemente me…

dissertação. Fica registrado o meu obrigado, de coração, pelas inferências, apontamentos e conselhos que, creiam, viabilizaram a qualidade deste trabalho. “Todo o conhecimento humano começou com intuições, passou daí aos conceitos e terminou com ideias (IMMANUEL KANT)”. Aos que de forma direta e indireta, contribuíram no desenvolvimento desta dissertação. Em especial, ao Professor Domingos Pereira da Silva, Secretário Municipal da Educação de Aparecida de Goiânia, pela confiança…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Por: Ismália Rene Amorim Rodrigues RESUMO Esta pesquisa busca analisar as representações sociais negativas em matemática, nas séries finais do Ensino Fundamental. Nossos objetivos eram entender como estas representações sociais negativas influenciavam e interferiam no processo ensino-aprendizagem da matemática no dia a dia escolar. Como é de conhecimento de todos, a matemática sempre representou o

saudade que lembrarei de cada momento que, com vocês, dividi nesses quatro anos. PEDAGOGIA HOSPITALAR: A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR Karina Rafaela Ribeiro Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula- Orientadora Resumo O objetivo deste artigo é apresentar as produções acadêmicas que discutem o Atendimento Pedagógico Domiciliar para crianças e adolescentes os quais apresentam doenças crônicas, ou que realizaram cirurgias ou que sofreram acidentes…

naturalmente o da Matemática, associada ou não aoutras formas, visando o intercâmbio e a discussão.Podemos, portanto, aqui distinguir dois grandes teóricos da psicologia genéticaalicerçando e alimentando esta proposta. De um lado, a visão sócio-interacionista deVigotsky, enfatizando a natureza social, histórica e cultural do homem, que só sedesenvolve ao se inserir dinamicamente em seu tempo e lugar, transformando-se etransformando-o continuamente, via linguagem. Por outro lado, o cerne…

Esta forma de atuação foi construída e sistematizada, tendo como preocupação central a complexidade do aprender, a importância de se integrar o ser humano no momento da aprendizagem e na importância do significado nesse processo. É uma forma de atuação que se iniciou com a intenção de unidade, do todo, que pressupõe uma forma de pensar interacionista e construtivista. O "Método de Projetos", de Dewey e Kilpatrick passa então a ser visto não mais como um "método" e sim como uma postura pedagógica