Resumo Enfoque Interacionista Do Desenvolvimento Humano

do Título de 2 A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA FREQUÊNCIA ESCOLAR COM AS FAMÍLIAS DE BAIXA RENDA SOUZA, Patrícia Conceição RU: 668714 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo mostrar a importância do acompanhamento da frequência escolar realizado pelo Programa Bolsa Família com as famílias de baixa renda para o desenvolvimento social e econômico destas famílias. O direito à educação é assegurado, constitucionalmente, a todos os brasileiros e é fundamental…

Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. *Autor para correspondência. Rua Sagrado Coração de Jesus, 189, Morro das Pedras, 88066-070, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. e-mail: cris-didi@bol.com.br ou gapefam@terra.com.br RESUMO. A prática profissional dos assistentes sociais com famílias acompanha a história da profissão, o que os leva a buscar formas de atendimento mais eficazes e efetivas. O presente estudo se propõe identificar as metodologias de…

aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver, inventar, sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado. (Edgar Morin in LAGO e PÁDUA) 8 RESUMO Esta pesquisa discute questões metodológicas relacionadas ao desenvolvimento da Educação Ambiental. A temática busca a modificação de valores e atitudes do homem em sua relação com o meio. A preocupação com a crescente e acelerada degradação do meio ambiente e…

PESQUISA? Roberto Hernández Sampieri et all (2006) definem pesquisa como um processo constituído por várias etapas, passos ou fases, organizados de uma maneira lógica, sequencial e dinâmica. Um processo que se aplica, segundo os autores, tanto ao enfoque quantitativo quanto ao qualitativo. Para Boas (2007), a pesquisa é um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução de um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. Já Maria Cecília Minayo (2011),…

nos quais você, educador, terá a oportunidade de saber que a Educação Inclusiva é um modelo educacional de todos e para todos, que o envolvimento de pais, professores e alunos é fundamental, e que a Escola, enquanto instituição voltada para o desenvolvimento integral do educando, precisa se organizar para que sejam oferecidas condições para a realização dessa prática, consolidando, assim, a ideia de atender às diferenças. Desejamos uma boa leitura e um excelente aproveitamento deste…

Alcides Oliveira de Caldas* Bartolomeu Santos Neto* Elenilson Kleber Viegas Barros* Gildson Márcio Leite Souza Júnior* Marcelo Barbosa Serpa Nunes* Marcus Danilo dos Santos Lima* Samuel Duarte da Silva Mendes* Weyber Christyan Januário Lima* RESUMO Este trabalho apresenta uma analise e revisão do artigo de mesmo título, publicado pelo Procurador de justiça de Goiás, Edison Miguel da Silva Jr, na Revista do Ministério Público do Estado de Goiás em 2006, versando sobre as…

dedicação e carinho cuidam da educação e da saúde das crianças e adolescentes em nosso país. EPÍGRAFE “Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo” (Paulo Freire 1996) RESUMO Na realidade atual, verifica-se um aumento significativo de crianças com problemas, dificuldades e transtornos da aprendizagem nas salas de aulas, e, neste sentido entende-se a necessidade de investimentos em projetos e recursos na…

COMUNICAÇÃO, TEMPO E ENUNCIAÇÃO A ilusão teórica no campo da comunicação RESUMO Uma forma possível de iniciar esta discussão beira o Este artigo compara o conteúdo de livros intitulados Teoria da Comunicação publicados por autores brasileiros nos últimos dez anos. O estudo mostra que há uma coincidência de apenas 23,25% a respeito dos modelos, teorias e autores considerados “teoria da comunicação”. Isso leva a dois outros problemas, a indefinição do objeto e a perspectiva…

Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural; Desenvolvimentista; Interacionista-Construtivista; Crítico-Superadora; Sistêmica; Crítico-Emancipatória; Saúde Renovada, baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL,1998); além de outras (DARIDO, 2003). Faz-se necessário destacar que, na prática…

``Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.`` Paulo Freire RESUMO Esta monografia visa primeiramente conhecer a sociedade atual, bem como o processo histórico pelo qual a educação especial, bem como as políticas públicas desenvolveram ao longo da história da sociedade. Justifica-se esse estudo ao saber-se o elevado