Resumo Do Texto Gramática E Política

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são vezes, em nossa vida, em quem nos foi solicitada a produção de um texto; pelo professor em sala de aula, pelo nosso chefe no ambiente de trabalho, ou ainda, por um colega. Quando nos deparamos com a ideia de escrever um texto, nossa primeira reação é um sentimento de rejeição: “Ah, eu não sei fazer um texto !” Em seguida, quando percebemos que não há outra saída, colocamo-nos a pensar: “Como eu vou fazer para escrever um texto?” Pois bem caro leitor, essas são algumas de muitas…

Capítulo 8 Utilizar Novas Tecnologias - utilizar editores de textos; - explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos do ensino; - comunicar-se à distância por meio da telemática; - utilizar as ferramentas multimídia no ensino. Competências Fundamentais em uma Cultura Tecnológica – “A verdadeira incógnita é saber se os professores irão apossar-se das tecnologias como um auxílio ao ensino, para dar aulas cada vez mais bem ilustradas por apresentações…

Verde de Três Corações e Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora – MG costasero@uol.com.br Grupo de pesquisa: Linguagem, Interação e Conhecimento, da Universidade Federal de Juiz de Fora – MG apelf@ig.com.br Resumo O objetivo deste texto é analisar e interpretar os conceitos e preconceitos lingüísticogramaticais, culturais e sociais que perpassam o discurso construído por “representantes” – com diversos graus de letramento – de várias esferas sociais e…

Trabalho aprovado em ____________/______________/ _________________ Nota: __________________________________________________________ Professor: Dr. EVILÁSIO FERREIRA DE SOUSA CATOLÉ DO ROCHA-PB 2009 RESUMO: O presente artigo consiste em apresentar, através de uma pesquisa bibliográfica um estudo de como o currículo de língua portuguesa favorece a relação existente entre o erro lingüístico e o fracasso escolar. A pesquisa teve como base alguns renomados

autorização, por escrito, da Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do…

Aquino Xavier lusamomo@hotmail.com karlinhapop@hotmail.com van-dejesus@bol.com.br rose_goncalves26@hotmail.com wenderhenriqueaquino@yahoo.com Orientador: Reginaldo GodinhoMacedo prof_regi@ig.com.br PRECONCEITO LINGUÍSTICO Resumo Este artigo, a partir da pesquisa bibliográfica, procura demonstrar as principais diferenças entre língua padrão e língua informal que marcam as variações linguísticas, assim como a averiguar as causas do preconceito linguístico com…

da série Núcleo Básico: André Müller de Mello Autores: Cristiane Megid, Suely Betanho Revisão técnica: Fernanda Mello Damai Equipe de Edição Coordenação geral: Carlos Tabosa Seabra, Rogério Eduardo Alves Coordenação editorial: Luiz Marin Edição de texto: Marcos Aparecido da Paixão Secretário editorial: Antonio Mello Revisores: Ana Maria Cortazzo Silva, Ana Maria de Carvalho Tavares Direção de arte: Bbox Design Ilustrações: Carlos Grillo e Rodval Mathias Pesquisa iconográfica: Completo…

determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a história da educação, é essencial situá-la na história geral. Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes: Período Primitivo Resumo:  Não existia educação na forma de escolas;  Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências;  Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes.

Monografia apresentada à coordenação do curso de licenciatura plena em letras da faculdade Evangélica do Meio Norte – FAEME como requisito parcial para obtenção de título de Pós-graduação em Língua Portuguesa, Literatura, Compreensão e Produção de texto com Docência do Ensino Superior. Orientadora: Professora Lanna Karina …