Resumo Do Texto Formação Docente E Novas Tecnologias De L

MASCARENHAS, Nildo B.; ROSA, Darci de O.S.Bioética e formação do enfermeiro: uma interface necessária. Texto contexto - enfermagem vol.19 no.2 Florianópolis abr./jun. 2010 ISSN 0104-0707 Bioética e formação do enfermeiro: uma interface necessária* Bioethics and nursing formal education: a necessary interface Nildo Batista MascarenhasI; Darci de Oliveira Santa RosaII I Acadêmico de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Bolsista do CNPq. Bahia, Brasil. Email:…

EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Inês Marcondes* Miriam Soares Leite** Vania Finholdt Leite*** RESUMO: Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da ANPEd, no período de 2004 a 2008,…

texto03_520.indd 1 19/11/2008 08:48:32 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica [Moreira, Antônio Flávio Barbosa] Indagações sobre currículo : currículo, conhecimento e cultura /…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CIDADANIA “UM DESAFIO NO COTIDIANO DO PROFESSOR” Joscely Maria Bassetto Galera1 Beatriz Terezinha Borsoi2 Resumo Este artigo faz uma análise de alguns aspectos importantes sobre o desafio dos professores frente às inovações tecnológicas, do perfil profissional necessário para os novos postos de trabalho e sobre o papel do professor e sua atuação frente aos desafios decorrentes da tecnologia. O tema leva a uma reflexão sobre a importância dos valores e da ética em

10), o artigo científico deve ser escrito entre 5 e 10 páginas, COMPLETAS, entre o resumo e a conclusão E COM AS PÁGINAS NUMERADAS a partir da página do resumo. 3. O resumo deve ser apresentado em fonte tamanho 10, espaçamento simples e em um bloco único; 4. Não Existem Espaços Entre o Resumo, a Introdução, o Desenvolvimento e a Conclusão. O Texto é corrido, portanto, não mude de página; 5. O artigo deve ter o texto dividido em: introdução, desenvolvimento e conclusão, com estas palavras…

O USO DAS TECNOLOGIAS NAS AULAS DE BIOLOGIA Use of Technology in Biology Classes Iara Vanise ANDREIS1 Profa. Drª Neusa Maria John SCHEID2 RESUMO Este texto apresenta uma discussão sobre a utilização das tecnologias informacionais como ferramenta didática nas aulas de Biologia do Ensino Médio. A escola atual está inserida num processo de mudanças tecnológicas, exigindo do docente, uma postura aberta e interrogativa para com o estudante uma vez que pode oferecer aulas mais…

ideia. À escola, espaço determinante para concretização deste trabalho monográfico, ainda aqui agradeço a toda equipe escolar, direção, coordenação e demais profissionais do quadro de funcionários. Aos alunos, objeto final deste estudo. Resumo As propostas curriculares de ensino são moldadas a partir de um estudo sistemático da realidade de uma sociedade. Como existem diferenças no contexto socialhistórico da sociedade, a ideia de currículo também segue esta mudança nas…

o artigo científico deve ser escrito entre 5 e 10 páginas, COMPLETAS, entre o resumo e a conclusão E COM AS PÁGINAS NUMERADAS a partir da página do resumo. 3. O resumo deve ser apresentado em fonte tamanho 10, espaçamento simples e em um bloco único; 4. Não Existem Espaços Entre o Resumo, a Introdução, o Desenvolvimento e a Conclusão. O Texto é corrido, portanto, não mude de página; 5. O artigo deve ter o texto dividido em: introdução, desenvolvimento e conclusão, com estas…

Brasil: uma meta-investigação. QuadranteRevista Teórica e de Investigação, Lisboa, v. 9, n. 1, p. 117-140, 2000.) Resumo Este artigo traz reflexões sobre o papel da Educação Matemática, no quadro políticosocial e acadêmico brasileiro, que surgem quando se investiga o processo de profissionalização do professor de Matemática, esquadrinhando limites e possibilidades para sua formação inicial. Traz resultados parciais de pesquisa inspirada nos conceitos e metodologia do pensador francês…

planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir. Mas o que significa planejamento do ensino e suas finalidades pedagógicas? 1 O que é o planejamento docente? O plano de aula? O projeto de disciplina? A programação semestral? O projeto pedagógico? Esses conceitos, atualmente, foram redefinidos, não só por conta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, mas também como resultante do…