Resumo Do Texto Escrita Por Jovens Adultos Em Processo De Alfabetizaçao A Contribuiçao Do Uso Do Computador Na Aquisiçao Da Linguagem

de todas as coisas, E por ter me dado sabedoria e um destino a ser cumprido. Embora vivamos em plena era da imagem e do som, o livro continua a ser o instrumento ideal no processo educativo ( ou pelo menos, deveria ser...)

LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL MADALENA – CE 2011 1 FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL Monografia apresentada como exigência do…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALINE BELO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado por Aline Belo, em cumprimento às exigências de conclusão da disciplina: Metodologia do Trabalho científico, turma: 0015,

................. 20 1.3 Gestão Escolar................................................................................................................. 21 1.4 Indicadores da Qualidade na Educação Dimensão Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita...... 22 1.5 Indicadores da Qualidade na Educação......................................................................... 23 1.6 Jornais Escolares Primeiras…

ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA HALLINE FIALHO DA ROCHA Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Supervisão Educacional e Inspeção Escolar da Universidade Católica de Petrópolis como requisito para Conclusão de Curso. Orientador: Profa. Dra. Marisol Barenco de Mello. Petrópolis 2005 2 Dedico esta monografia aos professores alfabetizadores, para que se tornem profissionais reflexivos de sua prática, buscando…

_____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1953. BERTI, Enrico. As razões de Aristóteles. São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. ELIAS, N. O processo civilizador. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1994. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Introdução à filosofia. São Paulo: Manole, 2003. ____. (Org.). O que é filosofia da educação? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GILSON, Etienne. A filosofia na…

voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincular o meu contexto”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho aborda questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades de leitura encontradas nas escolas, principalmente de Ensino Fundamental. O referido trabalho desenvolveu a temática: Dificuldades de aprendizagem da leitura da escrita no primeiro ano do Ensino Fundamental da escola municipal Mariema Paz na…

INFORMÁTICA COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Lilian Apª. Macedo de Souza Nunes de Araújo1 RESUMO Este artigo tem por objetivo, destacar o uso da tecnologia como ferramenta de intervenção psicopedagógica por se tratar de um meio rico em possibilidades educacionais pela qual estão cercados e o deslumbramento que desempenha sobre as crianças e os jovens. Apresenta tal ferramenta como facilitador no processo de ensino-aprendizagem, partindo de uma visão Psicopedagógica,…

Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança Surda. In: International Studies on Law and Education. Set-Dez/2011 CEMORoC-Feusp/IjI-Univ. do Porto. 02 TEXTO 2: SILVA, T. dos S. A.; ENDRISSE, M. Perspectivas para o ensino da escrita de 16 alunos surdos usuários de LIBRAS. Texto não publicado, no prelo. TEXTO 3 (COMPLEMENTAR) BARROCO, S. M. S.; SILVA, T.…

RESUMO Partindo do entendimento que o foco de atuação do Serviço Social é a família, considera-se que o Assistente Social em âmbito escolar representa um canal eficaz para o fomento dos processos de democratização da educação e para garantia desse direito aos que dele precisar. A prática da leitura e escrita são instrumentos importantes para o exercício da cidadania, para o cultivo da capacidade