Resumo Do Texto Epistemologia E Ação Docente De Fernando

Oliveira Laterza Ribeiro – UEMG-FEIT -4- RESUMO Esta dissertação é o produto de uma pesquisa bibliográfica sobre os problemas mais expressivos do ensino jurídico no país, apresentados tanto nas Conferências Nacionais da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), quanto nos artigos publicados pela sua Comissão de Ensino Jurídico, instituída no ano de 1991. Utilizamos, também, uma cópia fotográfica, cedida pelo Arquivo Histórico do Senado Federal, do texto da lei assinada pelo…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

aplicações, Memórias Principal e Secundária, Linguagens de baixo e alto nível, Sistemas Operacionais. Introdução ao Windows : Janelas, Aplicativos e Manutenção de Arquivos. Introdução ao WORD : Janelas, Barras de Ferramenta, digitação de textos simples, formatação de texto.. Introdução ao PowerPoint : Janelas, Barras de Ferramenta, formatação e criação de apresentações simples, efeitos de transição dos slides. Redes e Internet : Conceito, seu uso, seus serviços e segurança.…

desenvolvido em regime seriado semestral, integralizado em dez semestres e com carga total de 3.984 horas, distribuídas entre disciplinas de preleção, seminários, trabalho de curso, estágios de prática jurídica e atividades complementares, conforme resumo a seguir. Distribuição de atividades e carga horária. Distribuição da Carga/Horária Disciplinas de preleção e seminários Disciplinas de preleção Seminários Interdisciplinares Trabalho de Curso – I e II Prática Jurídica Atividades…

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da…

para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta aspectos históricos, pautado em material teórico e cientifico de autores e segmentos, que…

.................................................................... 37 4.6.2. Desempenho do Curso ....................................................................................................................... 37 4.6.3. Desempenho dos Docentes................................................................................................................. 38 4.7. INCENTIVO À PESQUISA ......................................................................................................

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação…

pelo incentivo e apoio no decorrer do curso. EPÍGRAFE Então, educamos e somos educados. Ao compartilharmos, no dia-a-dia do ensinar e do aprender, idéias, percepções, sentimentos, gestos, atitudes e modo de ação, sempre ressignificados e reelaborados em cada um, vamos internalizando conhecimentos, habilidades, experiências, valores, rumo a um agir crítico-reflexivo, autônomo, criativo e eficaz, solidário. Tido em nome do direito à vida e à…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…