Resumo Do Texto De Paulo Freire Ato De Estudar

podendo ser utilizados em outras situações. Existem fatores que contribuem para a questão estudo/aprendizagem: Fatores internos: motivação – disposições físicas e psíquicas Fatores externos: aspectos organizacionais Mas como se aprende a estudar? Estudar se aprende estudando, praticando, até formar um hábito. Isso requer motivos, força de vontade e disciplinas pessoais. As considerações a seguir têm por objetivo apresentar algumas atitudes que auxiliam na formação do hábito de…

educativos são ações de socialização e criação da cidadania com o intuito de difundir e produzir o conhecimento dentro da sociedade, através da práxis da aprendizagem e não da mera transmissão do conhecimento. “Estudar não é um ato de consumir ideias, mas sim de criá-las e recriá-las”, (FREIRE, 2011, p. 12), pois ao participarmos dos processos educativos, não estamos apenas absorvendo as ideias, mas sim partilhando do processo de trocas de concepções, experiências, informações e…

de redigir trabalhos científicos 3. UNIDADES CONTEÚDO PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de trabalhos acadêmico-científicos: fichamentos, resumo, resenha, relatório, artigo, mapa conceitual; II- As ciências e o conhecimento científico a) Conceito de ciência e de conhecimento b) Os diferentes tipos de conhecimento …

sequências didáticas, nas práticas de leitura e produção textual do Ensino Fundamental SILVA, Maria de Fátima da Prefeitura Municipal de Juripiranga/PB – Secretaria de Educação Práticas discursivas em contextos de Formação de Professores RESUMO: A educação é um tema muito abrangente, presente em discussões nos vários segmentos sociais e políticos. Dentro da amplitude do tema, a questão da competência da leitura se destaca pela sua relevância na vida social e movimenta…

LETRADO? Ilana da Silva Rebello Viegas (UFF) RESUMO Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa soubesse assinar o nome, porque dela, só interessava o voto. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação plena com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade. É…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Jacira Vieira Profª Helen Pinto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 581) – Processos de Alfabetização 05/02/2014 RESUMO O presente trabalho tem como abordagem a área da Metodologia de Ensino com foco nos Processos de Alfabetização. Pressupondo que alfabetização é proporcionar ao sujeito, ser capaz de escrever (codificar) e ler (decodificar) a escola percebe uma necessidade cada vez maior de auxiliar nesse

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO: PRAGRAMA INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR Resumo: A inserção do jovem, no Ensino Superior, promove uma maior autonomia na efetivação da sua aprendizagem. Os objetivos foram proporcionar aos bolsistas do programa Iniciação Cientifica Junior o conhecimento científico, considerando o ato de estudar, ler e escrever textos, contribuir para que os alunos do Ensino Médio avaliem o seu próprio percurso. A pesquisa quantitativa utilizamos questionário

ESTADO DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIO ROBERTO DE ARAÚJO CONSTRUINDO ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. SÃO PAULO 2013 CLAÚDIO ROBERTO DE ARAÚJO CONSTRUINDO ESTRATÉGIA PARA AUTONOMIA: relato de experiência. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista e Universidade Virtual do Estado de São Paulo para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Juvenal Zancheta SÃO PAULO 2013 …

processos metodológicos que ajudem no processo de leitura, e consequentemente aprendizado e fixação de certo assunto, sendo estes: resumo, fichamento e esquema de um texto, parágrafo, etc. A prática foi realizada a cerca do Capítulo II, intitulado “Prática de leitura no Brasil”, do livro “Fazer Universidade: uma proposta metodológica” de Cipriano Carlos Luckesi, 1991. RESUMO Prática de Leitura no Brasil Inicialmente, no Brasil colonial, a prática de leitura começa com uma…

E-mail:marlexcyber@gmail.com Mestrando em Ciências da Educação RESUMO Este trabalho tem como finalidade analisar o ensino superior na terceira idade e as práticas educativas adequadas à realidade sócio-cultural, considerando as especificidades do público da EJA. Nesse trabalho de pesquisa destacamos a vontade e necessidade do grupo da terceira idade voltar a estudar trazendo contribuições como trabalhar a mente, integração com os…