Resumo Do Texto De Carlos Roberto Jamil Cury

(UFRJ), isabel@nutes.ufrj.br RESUMO Neste trabalho buscamos entender o tratamento dado ao ensino de ciências na educação de jovens e adultos (EJA) no contexto das mudanças na legislação que demandaram uma necessidade de diálogo entre estes campos da educação. Para tanto foi realizada a análise de um material que subsidia a elaboração de propostas curriculares em âmbito nacional. Esta foi realizada sob a perspectiva da análise crítica do discurso, em que textos são considerados um…

Ensino Arlindo Cavalcanti de Queiroz Coordenador Técnico do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares José Roberto Ribeiro Junior Apoio Técnico-Pedagógico Fátima Maria Magalhães Belfort Catarina de Almeida Santos Apoio Ane Carla da Costa Santos Lorena Lins Damasceno Elaboração Márcia Ângela da Silva Aguiar Ignez Pinto Navarro Lauro Carlos Wi�mann Luiz Fernandes Dourado Regina Vinhaes Gracindo Capa, projeto gráfico e editoração Fernando Horta Ilustração…

Sociedade Educação e Cultura), do CAJ/UFG, e do Nedesc (Núcleo de Estudos, Pesquisas e Documentação Educação, Sociedade e Cultura), da FE/UFG, ambos cadastrados no CNPQ. Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 3, n. 2, p. 320-339, jul./dez. 2012 321 RESUMO: Foi objetivo desse estudo bibliográfico, percorrer os caminhos históricos da educação brasileira durante o período militar, compreendendo um pouco mais sobre o contexto e as influências exercidas na educação, e de modo específico,…

ATIVIDADE CURRICULAR COMPLEMENTAR: UMA PROPOSTA PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO1 Fabiana Rampelotto Penteado2 e Oswaldo Alonso Rays34 RESUMO O presente trabalho se propôs, por meio de um estudo bibliográfico e um estudo de caso, enfatizar a importância das atividades curriculares complementares para a melhoria da qualidade de vida dos educandos. Para tanto, buscou-se respaldo teórico nas idéias e conceitos transcritos por diversos autores que abordam

ESTUDOS RBEP A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto Sofia Lerche Vieira Resumo Analisa a educação nas diversas constituições brasileiras, detendose sobre elementos do contexto onde estas são concebidas. Apresenta considerações sobre o conjunto dos textos, buscando elucidar aspectos comuns e diferenças marcantes. Evidencia que a presença da educação nas constituições relaciona-se com o seu grau de importância ao longo da história. Enquanto nas primeiras…

EQUIPAMENTOS LTDA. Relatório Final do Estágio Supervisionado I, e II, Turma ADN0804, apresentado ao Centro Universitário do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de bacharel em Administração. Orientador: Prof. Antonio Carlos Polesel Pizzello MSc. MANAUS 2014 BRUNNO DA SILVA FERREIRA JONATHAN COELHO MOREIRA MARCELO BRUNO ROQUE MAIA PATRICIA SILVA DOS SANTOS PROPOSTA DE MARKETING DE RELACIONAMENTO COMO…

que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil. Levou oito anos de tramitação no Congresso Nacional e, finalmente, em 20 de dezembro de 1996, ganhou o número 9394 e foi sancionada e promulgada (CURY, 1997). Trata-se de uma regra de caráter global, de aplicação geral, abstrata e de caráter impositivo, que normatiza e dá a direção, o rumo fundamental que a Educação Brasileira deve seguir. De acordo com a própria simbologia do nome,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Centro de Educação em Ciências Humanas Departamento de Metodologia de Ensino Diversidade e Diferença na Religião: discutindo questões para uma educação multicultural crítica Tiago Esteves Aranha São Carlos 2008 Diversidade e Diferença na Religião: discutindo questões para uma educação multicultural crítica Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação…

COMPLEMENTAR AGUIAR, Marcia Angela. Supervisão escolar e política educacional. São Paulo: Cortez, 1991. ANDRADE, Narcisa Veloso de. Supervisão em educação: um esforço para a melhoria dos serviços educacionais. Rio de Janeiro: FENAME, 1976. BRANDÃO, Carlos (org.). O educador: vida e morte; escritos sobre uma espécie em perigo. Rio de Janeiro: Graal, 1982. ETTINGER, Karl E. Controle e supervisão. São Paulo: IBRASA. GUAPYASSU, Zilda de Macedo Carvalho. A importância da supervisão…

EJA: O CURRÍCULO PRESCRITO E CONCEBIDO NA PERSPECTIVA DE APRENDER POR TODA A VIDA. Glaucia Galvão Vieira1 Willian Silva de Paula² RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar o Currículo EJA –Educação de Jovens e Adultos, e descobrir se existe a aplicação do mesmo na pratica dos professores e se este tem como principio o direito de aprender por toda a vida. Como suporte teórico o estudo baseia-se em SACRISTÁN, PAIVA, PAULO FREIRE, que ajudarão na analise documental e do…