Resumo Do Texto De Alfabetização

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada Professora: Kate Oliveira Kumada Pilar do Sul NOVEMBRO/2014 Trabalho apresentado para aproveitamento da disciplina de Atividade Prática Supervisionada orientada pela Professora: Kate Oliveira Kumada, do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp. Pilar do Sul novembro/2014…

Resumo de textos Texto 1: O Aprendizado da leitura Sinopse: Breve reflexão sobre a aprendizagem da leitura. Variedades de métodos e suas influencias no processo de alfabetização. Novas dimensões a serem alcançados nesse processo. Segundo Magda Becker Soares “a escola não alfabetiza, mas dá continuidade a um processo de alfabetização já em pleno desenvolvimento”. Podemos perceber este fato se pensarmos que anteriormente ao processo de escolarização, a criança constrói sua bagagem de conhecimentos

A ESCOLA NA VISÃO DE MAGDA SOARES A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Géssica Viera Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0490) – Prática Educativa Módulo IV 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos,…

em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 (AD1) ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Cardoso de Lima da Costa Rego 2015.1 ( data limite de entrega no Polo- 24.02) Questão 1 ( 3 pontos ) Converse com 2 professores e pergunte-lhes como definem o processo de alfabetização. Procure identificar em suas falas elementos que indiquem pistas de que existe um mito em torno do processo de alfabetização. Produza um breve texto (máximo 15 linhas) com a análise das falas dos professores

RESUMO CAPÍTULO 5 ALFABETISMO(S) Desenvolvimento de competências de leitura e escrita IDENTIFICAÇÃO DA OBRA ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola, 2009. Roxane Rojo discorre em seu livro Letramentos múltiplos, escola e inclusão social apresentando as várias faces do ensino, da alfabetização e do letramento, também aponta sobre os diferentes níveis e capacidades de interpretação e de escrita. Além de proferir sobre a forma

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Santos/SP Setembro/2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RESUMO O tema deste projeto tem por objetivo estudar, analisar, compreender e investigar o porquê da dificuldade comum de alunos que chegam sem ser alfabetizados na escola pública. Ajuda a refletir, a partir de uma perspectiva geral história, sobre os métodos de alfabetização, as questões de tradição e da mudança na didática do ensino de ler e de escrever

ARTIGO 1. Título 2. Autores 3. Resumo 4. Palavras-chaves 5. Introdução 6. Desenvolvimento 7. Conclusão 8. Referências Todo o texto deve está com Fonte Time New Roman tamanho 12 e espaçamento entre linhas 1,5. (Exceção: nome dos autores e citações diretas com mais de 3 linha, que são recuadas 4 cm, devem está com tamanho11). Citações: ABNT-10520 e referências: ABNT-6023 de acordo com ABNT. ORIENTAÇÕES Título- centralizado, em negrito e letras maiúsculas. Autores- nomes alinhados à direita, letra

5 - ALFABETIZAÇÃO 2 Mairce da Silva Araújo / Marta da C.L. Rêgo / Valéria Fernandes Resumo aula 01 Ambiente alfabetizador: novas perspectivas para a prática alfabetizadora? Mairre da S. Araújo Inspiradas pelo enfoque ferreiriano, professoras das classes de Alfabetização e de Educação Infantil, em inúmeras escolas, foram desafiadas a pensar o processo da alfabetização partindo não mais da escolha do melhor método, ou da melhor cartilha para alfabetizar, mas sim da criança que aprendia

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Maria Amélia Sequeira Alencastro Profª. Patrícia Marchand Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura / Pedagogia (PEDO 0381) – Processos de Alfabetização 14/07/2012 RESUMO: Este estudo tem a intenção de analisar o conceito de alfabetização de como é visto hoje e suas praticas,de como os professores encaram o processo de alfabetizar frente as estas mudanças ocorridas nestas últimos 3 décadas e como é importante ter a noção…

Procedimentos de Pesquisa...... 3. Considerações Finais.............................................................. 4. Referências............................................................................. 1.Introdução Na alfabetização contemporânea acontecem várias mudanças muito rápidas e que significam muito em várias áreas, principalmente na área pedagógica. Não podemos esquecer que essas mudanças que acontecem nas áreas, sejam elas tecnológicas ou cientificas…