Resumo Do Texto A Configuraçao Clinica Da Pratica Pedagogica

Services Research 1 Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia Rua Padre Feijó 20, 4° andar, Canela 40110-170, Salvador Bahia, Brasil carmem@ufba.com.br Resumo A utilização de conhecimentos, métodos e técnicas epidemiológicas no processo de planejamento e programação em saúde vem sendo objeto de experimentação prática e reflexão teórico-metodológica, particularmente nos últimos 15 anos, em função do processo de reforma dos sistemas de saúde na América Latina e Brasil.…

Projeto precisa conter? 14 4.4.1 Objetivo geral 14 4.4.2 Objetivos específicos 14 4.4.3 Procedimentos/metodologias 14 4.4.4 Cronograma 14 4.4.5 Recursos/orçamento 15 4.4.6 Avaliação 15 4.4.7 Referência Bibliográfica 15 4.4.8 Anexos 15 4.4.9 Resumo – Opcional 15 5. EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ATUAL LDB 9394/96 15 6. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 17 Fundamentos para a sua realização 17 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 21 7.1 Aspectos do projeto político pedagógico…

SILVA A HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto Educacional de Assis – IEDA, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientação: Dra Valéria Cristina Basílio ASSIS 2012 HELOIZA BARBOSA DA SILA A HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA BANCA EXAMINADORA _______________________…

Manutenção de Computadores CEFET-RN 2008 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6. 7. 8. 9. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MATRIZ CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS PRÁTICA PROFISSIONAL 3 4 5 6 6 8 8 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 9 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO…

não como um resultado a ser alcançado numa perspectiva pedagógica igualitarista e homogênea. O paradigma da educação inclusiva inverte a lógica do modelo de escola que atua para confirmar as capacidades hierarquicamente selecionadas e passa a entender o potencial presente na capacidade de cada um de construir conhecimentos, individual e coletivamente. Um novo estatuto epistemológico está sendo construído e revoluciona o entendimento e a prática de ensinar e aprender de alunos com…

como um resultado a ser alcançado numa perspectiva pedagógica igualitarista e homogênea. O paradigma da educação inclusiva inverte a lógica do modelo de escola que atua para confirmar as capacidades hierarquicamente selecionadas e passa a entender o potencial presente na capacidade de cada um de construir conhecimentos, individual e coletivamente. Um novo estatuto epistemológico está sendo construído e revoluciona o entendimento e a prática de ensinar e aprender de alunos com…

Professora Lúcia Matos, pela parceria que edificamos no decorrer destes dois anos. Reconheço no seu trabalho como orientadora da pesquisa um crescimento imensurável no que tange ao conhecimento aqui posto. A sua atuação profissional faz perceber na prática como ser um professor-mediador. Às Professoras Lenira Rengel e Ida Mara Freire, pela colaboração efetiva no Exame de Qualificação e pela contribuição bibliográfica que vem trazendo para o campo da dança. À Professora Alba Vieira,…

e amor esta pequena semente?”. (Marcos Bagno) RESUMO O presente trabalho tem como intuito demonstrar os fatores que influenciam na dificuldade dos discentes no processo de leitura e escrita no período da alfabetização. Vale salientar que a prática pedagógica é fator preponderante dessas habilidades e as dificuldades advindas desse processo, pois os mecanismos adotados pelos professores durante a intervenção pedagógica propiciará o avanço e desenvolvimento cognitivo,…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO FASCÍCULO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Cleide Durante…

...................................... 105 12.4 PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS DA ÁREA COM PRODUÇÃO ESPECÍFICA ........................................................................................................... 105 12.5 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E CULTURAIS ............................................... 106 12.6 ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO ..................................................................... 106 13 METODOLOGIA DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM ......... 109…