Resumo Do Rcnei 2

Orientadora: MSc. Tania Sueli Fantini ITAJAÍ / SC SETEMBRO, 2014 TITULO: INTERAÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTOR: MARILÉA REIS VIEIRA ORIENTADORA: PROFA. MSc. TANIA SUELI FANTINI RESUMO A atenção pelo ato de exercer o magistério e aprender é um desafio que atinge grande parte das salas de aula, nas quais o relacionamento entre professores/alunos e entre alunos/alunos tornou-se um problema oculto. Este artigo…

Segundo Tani (1988), do nascimento até os seis anos de idade são considerados anos cruciais para as crianças, pois é quando começam acontecer as primeiras experiências das habilidades básicas que aconteceram durante toda a vida. De acordo com o RCNEI (1998), as crianças possuem uma natureza singular, caracterizando o que sentem e o que pensam de uma forma própria. Estabelecendo com as pessoas que são próximas e com o meio que as cercam, uma interação que revela seus esforços para compreender o

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

1 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO APRENDER DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL¹ Cláudia Flôr de Souza² RESUMO: Este artigo tem como objetivo, mostrar a importância do brincar da criança na educação infantil, enfocando o brincar durante o processo de desenvolvimento enquanto ser humano, e a sua contribuição para o desenvolvimento no ensino e a aprendizagem na educação infantil, enfatizando, o prazer de descobrir o mundo em que esta inserida, através da brincadeira, na construção do seu…

CEDERJ/ UNIRIO/ LIPEAD Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado 3 - Ensino Médio: Modalidade Normal Coordenador: Profº José Nunes Fernandes RELATÓRIO 2 Primeiro momento: Mini-classe Consciente da tradicional dicotomia teoria e prática, planejei a mini-aula a ser ministrada na mini-classe adequando um resumo da aula a ser aplicada na Turma 3001 ao tempo estipulado (20 min.). Esse momento possibilitou interação com as demais educandas do Curso de Pedagogia,…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” O PE LA LE I DE DI R EI TO PROJETO A VEZ DO MESTRE Por: Cleonice Barbosa Martorano DO CU M EN TO PR OT EG ID A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Apresentação Candido de Mendes monografia como à requisito Universidade parcial para obtenção do grau de…

Agora é o meu momento Eis a glória do corpo. (Geraldo Peçanha de Almeida) TÍTULO: Práticas psicomotoras na Educação Infantil que auxiliam para o desenvolvimento cognitivo. AUTOR: SANTOS, Fernanda Cristina dos ORIENTADOR: Msc Gisele Schwede RESUMO Este trabalho tem por objetivo pesquisar as práticas que potencializam o desenvolvimento psicomotor no âmbito escolar da educação infantil, como se estabelece o desenvolvimento psicomotor em crianças inseridas nestas…

Aprendizagem e Ensino da Matemática I,. Orientações: Professoras MsC. Xênia Honório, Neide Aparecida Lopes e Andreia Júlio. Taguatinga, DF 2014 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA..................................................................... 3 2 JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 4 3 OBJETIVOS.................................................................................................... 5 …

1809-0583511 2 Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – FACULDADE CECAP Coordenação do Curso de Pedagogia LUCIANA ALVES DOS SANTOS AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. BRASÍLIA, 2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583512 3 Rol de abreviaturas E siglas. RCNEI …

Caratinga - MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA Caratinga-MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO A matemática é uma importante disciplina a ser trabalhada desde a criança tenha uma base sólida para seu ingresso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Quando se fala em matemática logo se associa à disciplina as dificuldades de aprendizado