Resumo Do Pcn Portugues

Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: Cultura e Vocabulário como portas (de abrir) Vivian Albertoni* Resumo: O artigo reflete a respeito da necessidade de incluir, nas aulas de Língua Estrangeira (especificamente, de Língua Inglesa), elementos culturais do idioma estudado. Os objetivos seriam a qualificação do estudo de vocabulário, a abertura de horizontes culturais e a superação de algumas resistências comuns em alunos do ensino básico. Palavras-chave: Estudo de Língua…

accomplishment of the reading in a classroom is analyzed in this article. The result of the analysis allows us to conclude that there is a dichotomy between what is said concerning reading and the practical activities suggested for practicing reading. RESUMO: Neste artigo analisamos a concepção de leitura que atravessa o discurso das autoras de um livro didático na Seção de Apresentação da Coleção, antes e após ser revisada pelas autoras e aprovada pelo MEC, contrapondoa com a concepção…

PEDAGÓGICO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SE APRENDE NA ESCOLA! José Arimatea Barros Bezerra – Universidade Federal do Ceará Cláudia Sales de Alcântara – Universidade Federal do Ceará Geraldo Magela Oliveira-Silva – Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza Resumo A escola como uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Neste sentido, o projeto “Alimentação saudável…

DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUES/ INGLES DIFICULDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE ESCOLAR “JOSÉ NOGUEIRA DE AGUIAR” JOSILEIA ALVES GOMES ESPERANTINA-PI JUNHO /2012 JOSILEIA ALVES GOMES DIFICULDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE ESCOLAR “JOSÉ NOGUEIRA DE AGUIAR” Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC –Ead para o curso de licenciatura plena em Letras Português/Inglês, como…

Universidade de Uberaba – EAD no polo de Cariacica - ES, orientado pelo professor tutor Bruno Cesar Oliveira Carvalho. CARIACICA – ES 2015 SUMÁRIO Introdução 04 Desenvolvimento Breve Histórico 05 Observação e análise no ensino médio 08 PCNEM e PCN+ e sua aplicabilidade na escola campo 11 Seleção e preparação de material para docência no Ensino Médio 14 Docência no Ensino Médio: Projeto Cidadania 15 Uso e exploração do material didático 17 Conclusão 19 Referências 20 Anexos…

LISTA DE GRÁFICOS.......................................................................................................vii LISTA DE TABELAS........................................................................................................viii RESUMO..............................................................................................................................ix…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1080211- TUANY CÁSSIA ROSA LIMA Prática pedagógica IV São Sebastião do Maranhão 2014. Atividade 01 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA Livro: Tudo é linguagem Autores: Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchazi Ano: 8º série INTRODUÇÃO: (Por que o corpo do texto não está justificado?) O livro didático Tudo é linguagem. Tem o selo de aprovação do PNLD

...... 17 2.3 O ENSINO DE MATEMÁTICA DE 1960 A 1970 ........................................................... 20 2.4 O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS TEMPOS PÓS-MODERNOS (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO – PNLD E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCN) ............................................................................................................... 24 3 HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LIVRO DIDÁTICO ........ 27 4 PESQUISA SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA............

no Ensino Regular tem uma função muito mais ampla – a de educar e formar cidadãos –, possibilitando contatos e encontros culturais relevantes e, mais que ensinar um código, promover uma educação linguística, discursiva e intercultural. Trata-se, em resumo, de cumprir o que sugerem os documentos oficiais que norteiam a Os artigos que apresentamos foram escritos por pesquisadores e professores da área de ensino e aprendizagem de ELE, de diferentes regiões e de diferentes Universidades…

lugar que me levar! Comecei por brincadeira, comecei sem emoção, mais depois a capoeira, conquistou meu coração! Escolhi a capoeira, porque ela me escolheu, Olhei pra ela, ela sorriu e naquele instante me escolheu! Autor: Mestrando Charm. RESUMO A capoeira hoje é objeto de investigação de vários historiadores e investigadores. Nós contamos com uma quantidade razoável de livros que abordam questões nos seus diversos aspectos (luta, dança, jogo, desporto, arte, cultura e etc).…