Resumo Do Pcn De Pluralidade Cultural

Resumo : letramento digital: o ensino/aprendizagem da escrita . Para Socorro Cláudia Tavares de Sousa e Maria Elias Soares o texto letramento digital: o ensino/aprendizagem da escrita do blog em sala de aula tem uma visão funcionalista, onde há o estudo das formas lingüísticas em atos comunicativos, inserido em um contexto de interação social. Segundo os PCN a área da língua portuguesa se refere às questões sobre a natureza da linguagem, assim como os temas transversais e a…

Nome: Hyara Brito Ramos Oliveira Curso: Educação Física Série: 1º semestre RESUMO Educação e Diversidade. Tema 1: Multiculturalismo e Educação O Multiculturalismo faz parte da natureza das práticas educacionais e também da teoria e política educacional. É dentro da escola que o professor desenvolve essa pluralidade de cultura que é desenvolvida em sala de aula. Os estudiosos chegaram ao consenso que é preciso reinventar a educação, a escola e responsável por essa…

INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: PLURALIDADE CULTURAL Fabiani Herzer Prof. Eliane da Silva Kolling UNIASSELVI /Temas Transversais 06/07/2012 Resumo A sociedade brasileira é multicultural e também possuidoras de desigualdades no acesso a bens econômicos e culturais por parte dos diferentes grupos. A escola é importante nesse processo e cabe aos professores conduzirem o processo como um todo. O próprio professor se vê perdido frente ao emaranhado de informações…

país. Caráter democrático da sociedade – a democracia é um regime politico e social que permite a expressão das diferenças e dos conflitos, ou seja, a pluralidade cultural e a diversidade. Caráter abstrato dos valores – a ética trata de princípios e não de mandamentos, a partir dela pensamos, refletimos e construímos. 9. Apresente um breve resumo da inclusão da ética e moral no histórico da educação brasileira. Em 1826, teve um projeto de ensino pela Câmara dos Deputados de que os…

orientação internacional oriunda de pressupostos da psicologia piagetiana e da Tendência Construtivista. Seu objetivo é servir de referencial para o trabalho docente,respeitando a concepção pedagogica própria de cada instituição de ensino e a pluralidade cultural brasileira, podendo assim ser adaptado a realidade de cada região. Focaremos nosso olhar aqui, para os seguintes pontos: objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. Os objetivos são apresentados de duas maneiras no…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PEDAGOGICAL TOURISM AS A TEACHING AND LEARNING METHODOLOGY REGARDING NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS 3RD AND 4TH CYCLES OF ELEMENTAL TEACHING Ana Flávia Oliveira Peccatiello1 RESUMO: O turismo pedagógico é um segmento turístico relativamente recente no Brasil o qual está sendo muito utilizado por instituições de ensino a fim de facilitar e tornar mais interessante a aprendizagem escolar.O presente trabalho…

Pedagogia () – Currículo – Teoria e Prática 03/12/13 RESUMO O nosso compromisso com a formação da cidadania pede evidentemente uma prática educacional direcionada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal e coletiva e a afirmação do princípio da participação política. Pensando nisso é que foram incorporados como Temas Transversais as questões da Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, da Saúde, da Orientação…

Pluralidade cultural Suélen polla Professora – Maria do Carmo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0505) – Prática do Módulo III 27/04/2013 RESUMO A pluralidade cultural diz respeito ao conhecimento e á valorização das características étnicas e culturais presentes nos diversos grupos sociais, á identificação das desigualdades socioeconômicas, ás relações sociais discriminatórias e excludentes na sociedade brasileira. Todas as culturas…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LDB 1996 DCNEM1998. PCN 1997 EF Reforma do EM em 1999 PCN EM 1999 PCN+ 2002 Orientações Curriculares 2006 Objetivos gerais Os PCN são referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da co-responsabilidade entre todos os

de Professores – São Gonçalo/UERJ Doutoranda em Educação/UFRJ. RESUMO Na perspectiva de uma aproximação de questões que tocam a tensão entre homogeneidade e diversidade, pretende-se realizar um reconhecimento prévio e necessário de significações propostas para qualificar a problemática da diversidade cultural. Toma-se, para tanto, como suporte empírico da análise a abordagem da cultura e de sua pluralidade expressa nos PCN. Tais orientações curriculares formam terreno fecundo…