TURISMO PEDAGÓGICO

TURISMO PEDAGÓGICO COMO UMA ESTRATÉGIA DE
ENSINO-APRENDIZAGEM SOB A ÓPTICA DOS PARÂMETROS
CURRICULARES NACIONAIS 3º E 4º CICLOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
PEDAGOGICAL TOURISM AS A TEACHING AND LEARNING
METHODOLOGY REGARDING NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS
3RD AND 4TH CYCLES OF ELEMENTAL TEACHING

Ana Flávia Oliveira Peccatiello1
RESUMO: O turismo pedagógico é um segmento turístico relativamente recente no
Brasil o qual está sendo muito utilizado por instituições de ensino a fim de facilitar e tornar mais interessante a aprendizagem escolar.O presente trabalho enfoca o turismo pedagógico dentro da perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do ensino fundamental, analisando os princípios e características de cada um, procurando demonstrar que a utilização desta estratégia de ensino-aprendizagem é compatível com as idéias contidas nos PCN, documento de reorientação curricular de abrangência nacional.
Palavras-chave: turismo pedagógico, educação, vivência, aprendizagem.

ABSTRACT: Pedagogical tourism is a relatively new tourism segment in Brazil. It has been very much applied by Educational Institutions in order to make educational learning easier and more interesting. This work focuses pedagogical tourism within the
National Curricular Patterns-3rd and 4th cycles of elemental teaching, analyzing the principles and characteristics of each one, showing that this teaching and learning methodology is consistent with the aims of PCN, document of new curricular parameters, of national scope. keywords: pedagogical tourism, education, experience of life, learning.

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Bacharel em turismo pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Membro efetivo da ONG PREA Programa de Educação Ambiental (Juiz de Fora/MG).

1. INTRODUÇÃO
O interesse em desenvolver o trabalho sobre o tema Turismo pedagógico: uma estratégia de ensino-aprendizagem sob a óptica dos Parâmetros Curriculares
Nacionais - 3º e 4º ciclos do ensino fundamental

surgiu