Resumo Do Pcn De Historia

PET Solos: agregando saberes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) E-mail: pet.solos@hotmail.com ²Engenheira Agrônoma, Professora do Curso de Geografia da UESC. Grupo PET Solos: agregando saberes, UESC, Unidade: DCAA E-mail: amoreau@uesc.br Resumo O objetivo central deste artigo é avaliar o conteúdo de solos nos livros didáticos do ensino fundamental, uma vez que estes livros representam, muitas vezes, a única fonte de consulta utilizada pelo professor no preparo de suas…

RESUMO Neste trabalho intitulado O contexto da ética e moral nas práticas pedagógicas do professor do ensino fundamental nas séries iniciais, pretende-se apresentar como o professor aborda questões ligadas à ética e moral junto aos educandos. Para tanto, utilizamos de um estudo bibliográfico dos possíveis conceitos relacionados aos termos ética e moral, destacando seus diferentes usos e concepções. Os teóricos que deram suporte a este estudo foram De La Taille(2006,2010),…

ensino do tema, de acordo com os PCN+; 2) Observar o modo pelo qual o tema escolhido é trabalhado no Projeto São Paulo Faz Escola (caderno do professor); 3) Realizar a análise, separadamente, dos três livros escolhidos; e 4) Estabelecer comparações entre os livros didáticos, relacionando os pontos positivos e negativos deles. 2.1. Objetivos relacionados ao ensino do tema de acordo com o PCN+ Observaremos se os livros analisados estão relacionados com o PCN+ que nos diz o…

pela ética... A LUTA PELA ÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELIGIOSA OU LAICA? 1 LUIZ ANTÔNIO CUNHA Professor Titular do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas de Direitos Humanos, Universidade Federal do Rio de Janeiro www.luizantonio.cunha.nom.br RESUMO Este artigo identifica um conflito entre dois conceitos de Ética no currículo das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil contemporâneo. De um lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos político-ideológicos;…

Na compreensão da história como possibilidade, o amanhã é problemático, para que ele venha é preciso que o construamos mediante a transformação do hoje. Há possibilidades para diferentes amanhãs. A luta já não se reduz a retardar o que virá ou a assegurar a sua chegada, é preciso reinventar o mundo. A educação é indispensável nessa reinvenção. Assumirmos-nos como sujeitos e objetos da história nos torna seres da decisão, da ruptura. Seres éticos.

Cavalcanti (coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico; A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências do dia-a-dia de Antunes; Uma geografia para o Século XXI de Andrade . Geografia e ensino: Textos críticos de Vesentini Geografia e meio ambiente de Mendonça, Geografia ensino médio volume único de Moreira . Processo histórico Segundo os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) passou por diferentes momentos as…

A LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Nadna Palmiere de Araújo[1] Rosimar Mendes Gonçalves Valéria Ribeiro de Souza RESUMO: Objetiva-se, neste artigo, evidenciar a realidade da alfabetização relacionada à aquisição da leitura, observando como o ato de ler e contar histórias infantis contribui no processo de alfabetização. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica seguida da pesquisa qualitativa que permitiu, através de algumas perguntas a professores…

Educação da Faculdade Europeia de Vitória-FAEV. Serra/ES. radijarodor@hotmail.com Resumo - O presente trabalho tem como principal objetivo analisar como é tratado o estudo de Artes nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Definir e delimitar o que é Arte, quem está envolvido no processo educacional, também fará parte desse estudo. Partiremos de uma análise conceitual usando para isso os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino da Arte, a Lei de Diretrizes e Bases da…

comum, e sim cada um fazendo a sua parte separadamente e segmentada. A interdisciplinaridade é compreendida pelo MEC como uma competência e habilidade a ser desenvolvida na escola, por isso está presente no Parâmetro Curricular Nacional- PCN (1997), no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM e, desta forma estes conceitos pedagógicos são cada vez mais exigidos e utilizados em sala de aula (SANTOS, 2005). O propósito deste trabalho é enriquecer e comprovar a…

- ICH Curso de Pedagogia 4º Período - Noite Professora: Daniela Freitas Brito Montuani Disciplina: Metodologia da alfabetização e Letramento II Aluno: Fabiola Nádia do Carmo Data: 06/04/2013 Assunto: Roteiro norteador para a releitura dos PCN - Língua Portuguesa 1. Explique a importância para o processo de alfabetização, nos anos 80, de ter havido um deslocamento da ênfase “como se ensina” para “como se aprende”. Os trabalhos que revelaram resultados de investigações,…