Resumo Do Oficio Do Professor Historias Perspectivas E De

O que foi mandado por 4 partes, é apenas um resumo do que foi dito hoje na aula da Vivian, de como se comportar, desenvolver em modo geral na area da enfermagem. E como se desenvolver em seminario, tcc, apresentacoes de trabalhos e tals. 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS No estudo desenvolvido, foi possível obter evidências de que os saberes das professoras estão em permanente construção e decorrem, em grande parte, das influências geradas pela sua história, pela sua formação universitária,…

EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do…

HISTORIADOR E SEUS CAMPOS DE TRABALHO – ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO - DOCENCIA Maio de 2013 TRABALHO REALIZADO PARA A DISCIPLINA PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR COMO EXIGÊNCIA DO PRIMEIRO SEMESTRE DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROFESSORA MADALENA DIAS 1° Semestre Turma: NM – A Nome: Ana Claudia Rocha - RA: 1311719 Nome: Débora Santos - RA: 1316042 Nome: Felipe Evaristo Silva - RA: 1317383 Nome: Maria Natalino Martins…

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO A proposta apresentada neste projeto de pesquisa visa focalizar a formação continuada dos professores de jovens e adultos, na perspectiva de conhecer suas necessidades reais de formação contínua, e que “são aqueles desejos, problemas, carências e deficiências percebidas pelos professores no desenvolvimento do ensino” (Montero, 1987, p.10 apud MARCELO, 1997, p.66). Neste sentido, o presente…

1 RESUMO DE LIVROS - ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre ImageARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre Imagens e Auto-Imagens. Petrpolis, Rio de Janeiro. Vozes,2000.A educao escolar um campo propcio a modas. Nossas prticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o bero da historia cultural e social. A Escola Plural vem tentar recuperar artes, saberes e fazeres mais perenes do oficio do magistrio, inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola, estes colocados em…

Razão e o Pecado nas Correspondências de Abelardo e Heloísa" lança luz para a história de um dos casais medievais mais conhecidos por seu relacionamento amoroso e trágico. Para conhecer a história que aconteceu em Paris é preciso romper com a ideia da obscuridade da vida medieval, visto que a historiografia já tem demonstrado o fim deste rigor de interpretação com trabalhos como o de Baschet. E é por meio do manuscrito Historia Calamitatum Mearum e pelas cartas trocadas entre Abelardo…

As conseqüências da Desmotivação na profissão docente Maria Divina Barbosa Lima -1 Kelianne Correa Pantoja -2 Luiza Maristela de Souza Oliva, M. SC -3 Resumo: A problemática da desmotivação do docente pela sua profissão está relacionada aos fatores que ocorrem no campo do cumprimento de suas tarefas na escola, mas, principalmente no local de execução direta dessas atividades, a sala de aula. Podemos dizer que o maior desgaste aqui enfatizado corresponde diretamente às…

1 História e Pedagogia: a influência da Bauhaus para o Ensino do Design LOURENÇO, Carolina Amorim1; RIBEIRO, Sônia Marques2 1 2 Estudante: bolsista de iniciação científica pela FAPEMIG UEMG –(ED/UEMG - CPqD ) Professora Mestra: coordenadora do projeto de pesquisa (ED/UEMG - CPqD ) 1. INTRODUÇÃO Este resumo expandido enfatiza a história da Bauhaus – pano de fundo para a compreensão da pedagogia instituída – sem, no entanto, perder o foco na pedagogia da escola e sua influência para o

Vasconcelos, Celso dos Santos, 1956- para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação, 13ª edição Celso dos Santos Vasconcelos. São Paulo: Libertad, 2008 (coleção subsídios Pedagógicos do Libertad, V1). RESUMO: Celso dos Santos Vasconcelos nasceu em Jau – SP, em 12-02-56. É doutor em Didática pela USP mestre em filosofia da educação pela PUC/SP, formou-se em filosofia e pedagogia pela faculdade de filosofia N.S Medianeira cursou até o terceiro ano de…

no processo de construção do conhecimento escolar, mediante demandas educacionais solicitadas pelo contexto sócio econômico, cultural e ideológico atual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Compreender o conceito e as perspectivas da didática mediante a função social do ensino ao longo da historia, até chegar aos dias atuais, a partir das contribuições deixadas pela filosofia, antropologia, sociologia, psicologia e pedagogia; · Compreender e analisar as diferentes concepções pedagógicas dos…