Resumo Do Oficio Do Professor Historias Perspectivas E De

INDICE Resumo Introdução I Capítulo 1. Fundamentação Teórica-Epistemológica das Histórias de Vida II Capítulo 2. Diversidade de Terminologia 2.1. As Implicações epistemológicas, metodológicas, éticas 2.2. Das Histórias de Vida às Etnobiografias 2.3 Àreas temáticas abordadas nas histórias de vida III Capítulo 3. Processos de construção das histórias de vida e instrumentos de Pesquisa - A Perspectiva Biográfica 3.1. A Perspectiva Biográfica 3.1.2. Como se apresenta um plano…

E COTIDIANA Artigo apresentado como requisito para obtenção de nota na Disciplina, Língua Portuguesa sob orientação do Professor Especialista Jupiara de Matos Pimentel. MONTE ALEGRE – PARÁ ABRIL – 2014 LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E COTIDIANA Gilcimar Silva de Freitas RESUMO Este artigo foi elaborado com base no texto “Histórias de leitura e de escrita” e apresenta um breve histórico da leitura e da escrita desde o Brasil colônia até as…

SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA Vitória da Conquista/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS – DCN CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO I RESENHA: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA Trabalho apresentado pela discente Aline Maria Silva Pereira, como requisito parcial da disciplina Estágio I, sob a orientação do professor Edinaldo Medeiros.

manutenção de motocicletas por Celso Castro1 “O conhecimento é uma escolha tanto de um modo de vida quanto de uma carreira; quer o saiba ou não, o trabalhador intelectual forma-se a si próprio à medida que trabalha para o aperfeiçoamento de seu ofício.” C. Wright Mills “O Buda, a Divindade, mora tão confortavelmente nos circuitos de um computador digital ou nas engrenagens de uma transmissão de motocicleta quanto no pico de uma montanha ou nas pétalas de uma flor. Pensar de…

Tairine Kaus Cardoso Janos Job – Professor Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração(ADG0236) – Prática do Módulo I 04/11/2012 RESUMO Sócrates nascido no ano de 470 a.c um filósofo ateniense, considerado o fundador do que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Conhecido pelo método socrático que consiste em uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão

“nome” Cidadania Trabalho referente a disciplina de Sociologia do Terceiro “serie” período do curso do Ensino Médio da “escola”. Orientado pelo “Professor”. Realizado pelo aluno “Aluno” São Paulo, 24 de Março de 2011 “nome” Cidadania “Escola” Nota:_____ Data de Aprovação: ____ de _________________ de 20____ “Professor” – Sociologia Titulação: ________________________________________________________ “Sócrates foi o primeiro a evocar a filosofia do céu à terra,

lO ... f ( I OS OBJETIVOS DO ENSINO DE HISTÓRIA Luis Fernando Cerri . Resumo: Discute-se a historicidade dos objetivos no ensino da História, bem como o seu significado contemporâneo, marcado pelos avanços e contradições do momento histórico vivido no ensino da disciplina e no sistema educacional como um todo Palavras-chave: historicidade, objetivos, ensino, prática 1. Os objetivos como objeto Não podemos dizer que as pessoas que escreveram a Bíblia tiveram…

Maionara Floriano Pereira Professora- Vanilde Galvane Baggio Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0633) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO No estagio I podemos observar a metodologia de ensino para Jovens e Adultos. Esse tipo de ensino tem uma realidade diferente das demais modalidades. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo refletir e demonstrar alguns pontos críticos e…

FACULDADE DE DIREITO – UFF DIREITO E SEXUALIDADE TURMA: A1 PROFESSOR: Eder Fernandez ALUNO: Alexandre Costa dos Santos TEMA 5: Antidiscriminação, Criminalização e Igualdade Bibliografia: RIOS, Roger Raupp. O direito da antidiscriminação e a tensão entre o direito à diferença e o direito geral de igualdade. In: Direitos Fundamentais & Justiça – ANO 6, n.18, p. 169-177, Jan/Mar 2012 Resumo do conteúdo O trabalho do autor baseia-se em diversas possibilidades de…

Entre os muros da escola: Resumo Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão a respeito das discussões educacionais proporcionadas com a leitura do Filme “Entre os Muros da Escola” (Entre les murs / The Class, França, 2008), dirigido por Laurent Cantet. Pretende-se discutir os aspectos da sala de aula representados no referido filme, utilizando os conceitos da etnografia, promovendo uma reflexão crítica a respeito da meritrocracia, disciplina e a avaliação.…