Leitura e Escrita

GILCIMAR SILVA DE FREITAS

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E COTIDIANA

MONTE ALEGRE – PARÁ
ABRIL - 2014

GILCIMAR SILVA DE FREITAS

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E COTIDIANA

Artigo apresentado como requisito para obtenção de nota na Disciplina, Língua Portuguesa sob orientação do Professor Especialista Jupiara de Matos Pimentel.

MONTE ALEGRE – PARÁ
ABRIL – 2014

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E COTIDIANA
Gilcimar Silva de Freitas

RESUMO
Este artigo foi elaborado com base no texto “Histórias de leitura e de escrita” e apresenta um breve histórico da leitura e da escrita desde o Brasil colônia até as práticas ainda utilizadas em muitas salas de aula até hoje. Ressalta também a importância da leitura e da escrita na formação de cidadãos capazes de construir conhecimento e exercer sua cidadania. No entanto, a escola tem o importante papel de despertar no aluno o gosto pela leitura, tendo em vista que muitos deles só têm contato com essa atividade dentro da sala de aula. Mas para isso é necessário que o aluno perceba a leitura como um ato prazeroso e não como uma lição obrigatória. Nessa perspectiva o presente trabalho enfatiza que a escola, como instituição criada para proporcionar a formação integral do indivíduo, precisa agir em consonância com o contexto da realidade na qual está inserida, respeitando as especificidades dos indivíduos que a constituem, ou seja, a escola deve ser concebida como uma instituição social capaz de formar cidadãos críticos e participativos e desenvolver ações participativas, onde escola e comunidade ampliem relações de cooperação e ação, promovendo e agindo de forma democrática seu verdadeiro papel na sociedade, visando a integração de todos os envolvidos no processo educativo, em busca de uma melhoria no ensino aprendizagem.

Palavras – chave: Leitura e Escrita. O papel da escola. Ensino e