Resumo Do Objetivo Da Pa De Pedagogia

1 Hérica de Oliveira Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta…

NECESSIDADE ATUAL Canaã dos Carajás - PA 2012 RODRIGO BRUNO DE SOUSA SANTOS GESTÃO ESCOLAR COM RESPONSABILIDADE E DEMOCRACIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS UMA NECESSIDADE ATUAL Artigo Científico apresentado, á Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Especialização em Gestão Orientação e Supervisão escolar. Canaã dos Carajás - PA 2012 RODRIGO BRUNO DE SOUSA SANTOS …

Santarém, PA) **Pós-graduando em Fisiologia do Exercício (Faculdade de Anicuns, GO) **Licenciado Pleno em Educação Física (UEPA, Campus Santarém, PA) ***Especialização em Fisioterapia Aquática (IMN/PE) ****Docente do Curso de Fisioterapia (UEPA/Santarém/Brasil) (Brasil) Ádria Natuane Nogueira Fonsêca* Michele de Castro Leão* Luiz Carlos Rabelo Vieira* ** Diego Sarmento de Sousa* ** Esp. Elza Maria Bentes Santana*** **** adria_natuane@hotmail.com Resumo…

Lei da Palmada: Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos Resumo: O presente artigo pretende demonstrar os reflexos secundários, porém não menos importantes, com a alteração da Lei 8069, de 13/07/1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente, e da Lei 10.406, de 10/01/2002, Código Civil Brasileiro, introduzidas pela Lei da Palmada que estabelece o direito da criança e do adolescente a não serem submetidos a qualquer forma de punição corporal, mediante a…

Fátima 2 1 Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA / MECSMA / alinevivianeoliveira@yahoo.com.br 2 Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA / MECSMA, LAEFIB,IOC,FIOCRUZ / bio_alves@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho é um relato de experiência, que teve como objetivo aplicar uma atividade que facilitasse a compreensão dos alunos em relação ao conhecimento sobre os Sinais Vitais e a associação aos cuidados de enfermagem com a clínica. O trabalho foi desenvolvido em…

FUNÇÃO Incentivar o aluno a pesquisar para que ele aprenda bem sobre algo que busca conhecer, além de ser a matéria que vai ensiná-lo as técnicas e normas necessárias para que escrevam e comuniquem bem o que aprenderam. SEU PRINCIPAL OBJETIVO É INSTRUMENTALIZÁ-LOS COM REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO QUE OS AUXILIEM NO PERCURSO ACADÊMICO. Nos dizeres de Auro de Jesus Rodrigues (2006, p. 21) “é a disciplina que deve levar o aluno pelos caminhos necessários para o auto

1 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thaisy Lomenso Aluna do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Vera Cruz Lucia Vinci de Moraes Orientadora RESUMO Este artigo tem por finalidade discutir o tema do brincar na Educação Infantil, visando acompanhar na prática a aplicação de alguns dos seus elementos: tempo, espaço e o papel do educador nas atividades lúdicas. A criança brinca para entender o mundo, assim aprende a falar, ouvir, representar, inventar,…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA - POR MEIO DO JOGO - NO ENSINO MATEMÁTICA RESUMO O presente estudo é decorrente do processo de construção da dissertação de mestrado intitulada: O JOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 7º. ANO, tem como objetivos: Geral Verificar se os jogos contribuem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Objetivos Específicos: Identificar as principais dificuldades no ensino da Matemática com as operações básicas…

Desafios do currículo multicultural na educação superior para indígenas Moisés DavidI Maria Lúcia MeloI João Manoel da Silva MalheiroI Resumo O artigo avalia como a universidade brasileira está enfrentando os desafios curriculares para atender à demanda de alunos índios diante do recente acesso institucionalizado dos povos indígenas à educação superior. Apresenta-se a trajetória da educação escolar indígena até a universidade ocorrida nos primeiros anos da década de 2000, após as…

O PRINCÍPIO ÉTICO NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONHECIMENTOS E PRÁXIS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas). Nívia Vieira Coutinho Soares* Déborah dos Santos* RESUMO O presente trabalho visa à problematização da questão ética no âmbito das práticas escolares, principalmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, inicia-se com uma configuração nos aspectos teóricos a partir de matrizes conceituais históricas e, em seguida, aborda a temática…