Resumo Do Livro O Sitio Do Pica Pau Amarelo

ninfa (1915) - Os bruzundangas (1923) - Clara dos Anjos (1948) - Diário Íntimo (1953) Resumo de os Bruzundangas: Bruzundanga é um país fictício, parecidíssimo com o Brasil do começo do século e o de hoje, cheio de elites incultas dominando um povo, com racismo [javaneses lá, mulatos como o autor cá], pobreza, obsessão com títulos e riquezas e uma literatura de enfeite, sem sentido e desatualizada. O livro é um diário de viagem de um brasileiro que morou tempos na Bruzundanga,…

parágrafo sobre a importância deste escritor para a literatura infantil, citando como desenvolveu os principais personagens do Sítio do Pica-pau-amarelo. Em uma época em que os livros brasileiros eram editados em Paris ou Lisboa, Monteiro Lobato tornou-se também editor, passando a editar livros também noBrasil. Com isso, ele implantou uma série de renovações nos livros didáticos e infantis. Este notável escritor é bastante conhecido entre as crianças, pois se dedicou a um estilo de…

Marcos Rey Marcos Rey, pseudônimo de Edmundo Donato foi um escritor, e roteirista brasileiro. Foi também redator de programas de televisão, adaptou os clássicos em forma de telenovela, como o Sítio do Pica-pau Amarelo. Usava sua cidade natal, São Paulo, como cenário de várias de suas obras, se dedicou principalmente às obras voltadas ao público juvenil, escreveu crônicas, contos, e se destacou escrevendo romances. Escreveu também várias obras literárias adultas. Em 1999, após voltar de uma

BRINCANDO COM A ARTE LITERÁRIA: A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE INTER-RELAÇÃO E MOTIVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOS PEQUENOS LEITORES RESUMO: O presente artigo visa refletir acerca da importância da literatura infantil para o desenvolvimento da oralidade , criatividade e da imaginação nas crianças de 3 a 4 anos.Mostrando que a arte literária aliada às atividades lúdicas contribuem e favorecem na promoção da leitura e também na constituição da subjetividade dos sujeitos. PALAVRAS-CHAVE:

Memórias da Emília é um livro infantil escrito por Monteiro Lobato, publicado em 1936. Os personagens são: _Emilia; _Pedrinho; _Narizinho; _Tia Anastacia; _Dona Benta; _Visconde; _Tio Barnabé. Emília, que é uma boneca muito da metida, resolve contar as suas memórias, ou melhor, "mentir" as suas memórias pois, afinal, ela acha que aquele que escreve sobre si próprio "tem um pé" na enganação, na mentira. Segundo ela, se a pessoa contar o que realmente aconteceu na sua vida, todos iriam perceber

Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes. TEMA/TÍTULO DO PROJETO: “O FANTÁSTICO MUNDO DA LEITURA”. RECURSOS: Data-show, computadores com acesso à internet, televisor, DVD e CD diversos, aparelho toca CD, folhas xerocadas, livros variados, revistas em quadrinhos, jornais, cartas, bilhetes, dicionários ilustrados, convites, bilhetes, microfone, painéis, murais,fantoches , cartazes, relógio, régua, metro, litro. sólidos geométricos, reta numérica, dinheiro,…

SUMÁRIO RESUMO...................................................................................................................07 1-INTRODUÇÃO .......................................................................................................08 1.1 Apresentação....................................................................................................08 1.2 Justificativa...................................................................................................

RESUMO O objetivo deste artigo é fazer uma pesquisa bibliográfica sobre a importância do uso de lendas e mitos na educação infantil e literatura infantil na escola, com o objetivo de converter o livro e os outros instrumentos de documentação cultural em objetos familiares para as gerações atuais, motivando-os para a sua utilização livre e inventivo como um ponto de partida na formação de leitores freqüentes. O trabalho é baseado em uma reflexão sobre os benefícios que a literatura…

CONTANDO HISTÓRIAS: ALFABETIZANDO EM TURMAS INCLUSIVAS Gislaine de Fátima Ferreira da Silva1 Bruna Iara Silva Sandim2 RESUMO O trabalho vigente justifica-se pela necessidade de desenvolver e buscar metodologias de ensino que dinamizem a pratica escolar, estimulando a criatividade, a ludicidade, a imaginação, a sensibilidade e autonomia, ampliando as múltiplas linguagens que permitam a descoberta de novos caminhos de aprendizagem e outras formas de conhecer e interpretar o mundo ao seu

RESUMO O presente artigo teve como linha condutora uma pesquisa bibliográfica acerca da indústria cultural, suas implicações com o projeto moderno de sociedade e suas relações com o ensino de arte na escola contemporânea especificamente nas séries finais do EJA Educação de Jovens e Adultos. Buscou-se confrontar as problematizações surgidas durante o percurso de investigações a um estudo de caso levado a cabo nas classes dos ciclos III e IV da Escola Pública de Guarulhos (EPG) Sítio do