Resumo Do Livro Literatura Infantil

Monteiro Lobato tem no total, 67 obras, sendo 39 de literatura infantil de 28 de temática adulta. As suas principais obras adultas são: Urupês; Cidades mortas; Negrinha; Idéias de Jeca Tatu; A onda verde e O presidente negro; Na antevéspera; O escândalo do petróleo e Ferro. E as principais obras Infantis: Reinações de Narizinho; Viagem ao céu e O Saci; Caçadas de Pedrinho e Hans Staden; História do mundo para as crianças; Memórias da Emília e Peter Pan; Emília no país da…

Trabalho de Literatura Comparativo da obra e do filme O Menino Maluquinho Graziely Amaral Batista Rosa Faculdade: Faespe . Turma: Pedagogia W Trabalho de Literatura Infantil Ziraldo e sua obra: O Menino Maluquinho Biografia do Autor: Ziraldo Alves Pinto nasceu em 24 de outubro de 1932, em Caratinga, Minas Gerais. É o mais velho de uma família de sete irmãos. Seu nome vem da combinação dos nomes de sua mãe, Zizinha, com o de seu pai, Geraldo. Assim surgiu o Zi-raldo, um nome único.

UNIVERSIDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM - EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS – COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL CRISTIANE SOUZA CASCAVEL/ PR 2009 CRISTIANE SOUZA O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao Programa De Pós Graduação Lato Sensu da…

FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS RESUMO Desde cedo a criança escuta histórias e fabulas , e aprende a imaginar e repetir os seus heróis da ficção. A criança logo, quando nasce é embalada pelo som da voz da mãe que conta historias e de certa forma se aproxima criando um laço de afeto. Assim, da mesma forma acontece com a criança na escola, ao escutar uma história ela vivencia e experimenta novas sensações e torna-se um elemento fundamental de afetividade com

Maria Jaqueline Moreira Josué LETRAS/HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA PRÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA 2013 Lays Fernanda de Freitas Leopoldo Maria Jaqueline Moreira Josué LETRAS/HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA PRÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA HAB. PORTUGUÊS/ LITERATURA

brincadeiras funcionam em um pátio sem cobertura, pois a escola não possui ginásio de esporte. 7.3. Leitura da realidade da escola/ instituição A Escola de Ensino Fundamental Estadual Ezequiel Nunes Filho atende: Educação Infantil com 16 alunos (a Educação Infantil é um convênio com a Prefeitura Municipal de Esteio) e ensino Fundamental 238 alunos. A Escola possui o programa Mais Educação. Esse tipo de programa é oferecido para os alunos que estudam na própria escola, eles…

INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Visto que nesta pesquisa encontraremos estratégias è informações que nos possibilitem a trabalhar o contar história na educação infantil, por meios de livros literários, ficção, poesia, histórias em quadrinhos, televisão etc. Que nos enriquecem é ensinam a desenvolver os vocabulários literários que são encontrados nas histórias infantis, Sabendo se o conhecimento mediado pela literatura infantil, que nos mostra…

Funções da Literatura- Objetivos- Definir literatura e suas características; Discutir sua importância no ambiente escolar e quais funções ela pode desempenhar no trabalho de formação de leitores. Literatura - distinguir e classificar textos de escrita imaginativa. Madame de Staël - como textos científicos diferem dos literários, dedicados a construir uma realidade paralela e apoiados na imaginação. Literatura x ciência= O literário invenção e quebra de padrões de escrita e representação…

certo em literatura é escrever com o mínimo possível de literatura (...) a mim me salvaram as crianças. De tanto escrever para elas, simplifiquei-me”. Monteiro Lobato RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a relevância da literatura infantil na formação do leitor, no sentido de qualificação intelectual e consequentemente um cidadão apto a ler com prazer e reflexão. Estabeleceu-se, portanto, um histórico da construção do conceito de infância, das origens da…

TEACHING-LEARNING A IMPORTANCIA DA LITERATURA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM* Priscilla Vitória Veloso** Resumo: Este estudo aborda a literatura como ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem, trazendo considerações da multidimensionalidade deste tema. O setor educacional tem encontrado dificuldades nesse processo resultando, muitas vezes, em evasão, repetência e baixo desempenho dos alunos. Conhecer, compreender e conceituar o tema literatura se faz necessário…