trabalho de f sica

PROFESSORES UNIDADE ACADEMICA DE CIÊNCIAS EXATAS DA NATUREZA CURSO DE LINCENCIATURA EM FÍSICA FRANCISCA VITO DE SANTANA BARROSO A SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO DA FÍSICA NO BRASIL CAJAZEIRAS - PB 2014 FRANCISCA VITO DE SANTANA BARROSO A SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO DA FÍSICA NO BRASIL Trabalho apresentada à disciplina introdução a prática do ensino da física na educação básica ministrada no curso de licenciatura em física da UACEN/CFP/UFCG. Ministrante: Prof Ms. Gustavo Alencar CAJAZEIRAS - PB 2014 INTRODUÇÃO Conforme os debates ocorridos durante todo o semestre em sala de aula sobre o ensino da física no Brasil especificamente no ensino médio esses tem sido um dos temas de várias pesquisas nos últimos anos. A uma necessidade como também uma preocupação a identificação do aluno como objeto de estudo. Com isso o fato emerge ser tratado com mais veracidade, pois existe questão que se estuda a possibilidade de introduzir essa ciência educação básica, para a formação dos estudantes, mas tem sim uma polêmica em torno da diversidade e de enfoques dados a esse componente nesse nível de escolaridade. Vários pesquisadores demonstraram em debates que a forma que a física vem se apresentando nos livros didáticos e sendo imposto em sala de aula esta se distorcendo ao seu real objetivo. O ensino da física visto como somente a resolução de problemas, que por sinal são cálculos que vem no livro didático isso tem sido causa de criticas editoriais e consequentemente aos…

UFGD Instituição: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados Unidade Geral: FCBA - Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais Unidade de Origem: G.A. - Gestão Ambiental Período da Ação Início Previsto: 01/03/2014 Término: 07/12/2014 Ação vinculada à programa de extensão: Nome do programa de extensão: Não EDUCAÇÃO SOCIO-AMBIENTAL DOURADOS NO TERRITÓRIO DA GRANDE Caracterização da Ação Área de Conhecimento: Ciências Biologicas Linha de Extensão: Educação…

IFSP – Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de São Paulo São Paulo, 23 de agosto de 2013 Experimento de Thomson (Simulador) ESM-Z5 (Estrutura da Matéria) Professor: Gildo Junqueira Resumo/Introdução: 1,0/2,0 Apres. Dados/Análise: 4,5/6,0 Conclusão: 1,5/2,0 NOTA: 7,0/10,0 Alunos: Cyro Puccioni Erivan Remígio Freire Mariana Toccacelli Resumo. O simulador utilizado representa uma parte do experimento de Thomson. Ao ser…

renovando conceitos relacionados a sua visão de mundo e visão pessoal compreendendo enfim a sua missão. Partindo dessas premissas, podemos admitir que seja necessário uma reformulação nas metodologias adotadas na prática educacional,conhecendo as novas tecnologias aplicadas a educação,tecnologias estas que sendo bem utilizadas e com propósitos bem definidos serão ferramentas que deixarão de fazer parte do rol de artifícios de professores e alunos . Para isso…

Gladston Afonso da Silva* Moisés Simão Santa Rosa de Sousa ** RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o uso do agachamento profundo para o fortalecimento de estruturas articulares e ligamentares que compõe o joelho. Para tanto, realizou-se uma revisão da literatura com uma abordagem qualitativa e exploratória através de um levantamento e seleção de produções através da busca por palavras chaves: agachamento profundo, fortalecimento de joelho e joelho em acervos referente ao tema nos…

ENSINO PARA A COMPREENSÃO. A PESQUISA NA PRÁTICA Howard GARDNER, PERKINS, David; PERRONE, Vito e Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do…

Resulta do trabalho de Vito Giannotti uma obra que jornalistas, assessores sindicais, estudantes de comunicação, entidades e movimentos sociais não devem perder. Nestas páginas, encontrarão plena correspondência a seus anseios pela multiplicação de vozes nos processos comunicacionais, bem como elementos valiosos de argumentação para se contrapor ao que Gramsci bem definiu como “emboscadas das classes dominantes” para silenciar reações e respostas a seus discursos falaciosos. Dênis de…

Treinamento de força e sua relevância no treinamento funcional El entrenamiento de fuerza y su relevancia en el entrenamiento funcional *Graduado em Educação Física – FEFUS/UNIMES *Chefe da Seção de Avaliação Física da Prefeitura de Santos Mestrando em Ciências da Saúde – UNIFESP/Baixada Santista Santos, São Paulo Carlos Leite de Almeida* Cauê La Scala Teixeira* ** contato@caueteixeira.com.br (Brasil) Resumo Treinamento funcional (TF) é um termo relativamente novo que…

ALEX LOPES GRANJA BRUNO MOREIRA TOMAZ COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO NAS AULAS DE FUTEBOL Universidade Nove de Julho São Paulo 2011. ALEX LOPES GRANJA BRUNO MOREIRA TOMAZ COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO NAS AULAS DE FUTEBOL Trabalho de Conclusão de Curso, elaborado para a composição da avaliação…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – UNIDADE SANTANA Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (FEA/PUC-SP) Curso de Administração – NOTURNO – Turma ADM-NAS2 Psicologia Aplicada à Organização II ALINE MADEIRO ANDRÉ ALVES DANILO MURAKAMI FELIPE CESÁRIO Resumo do texto “O Poder e o Conhecimento nas Organizações” São Paulo 2013 …