Resumo Do Livro Libaneo Democratizacao Da Escola Publica

e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 11.ed. São Paulo : Cortez, 2000. 175p. KRUPPA, Sônia M. Portella. Sociologia da Educação.…

intelecto e forma a direção no respeito da sua individualidade, viabilizando o professor como um facilitador deste processo de desenvolvimento da autonomia. Neste contexto, o aluno assume suas responsabilidades em todos os sentidos, a começar pela escola e não se submete ao controle. Aprende por ele próprio sem interferência, pois a educação é centrada especificamente neste indivíduo. Ainda no conceito humanista, por determinação de adquirir senso de autenticidade, o aluno, além de…

Geral Licenciatura Plena em Pedagogia Claudia Patrícia Ferreira dos Santos Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador. Belém 2010 Claudia Patrícia Ferreira dos Santos Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

PROFISSIONAL DOCENTE USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS RIBEIRO, Camila1 - TUIUTI Orientadoras: MANTAGUTE, Elisangela Iargas Iuzviak WINKELER, Maria Sílvia Bacila GRUPO DE TRABALHO – PNAIC – Turma E Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Cada vez mais o uso das novas tecnologias devem se fazer presente nos planejamentos dos professores dos diferentes níveis­ da educação. Para isso, precisam se capacitar para conseguir atender a essa demanda conseguindo assim dinamizar…

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Trabalho de Graduação 10/04/13 RESUMO: O termo História, como disciplina escolar significa o estudo do passado da humanidade, relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou…

com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade. (santos, 20O3, p.139) Para Libâneo (1992): A Didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos. (LIBÂNEO, 1992, p.25) Gil (1997, p. 109, grifos nossos), ao abordar a Didática, entende…

Educação: Docentes e Discentes 12 3 TECNOLOGIA COMO RECUROS DIDÁTICO 15 3.1 Novas tecnologias, velhos paradigmas 15 4 ASPECTOS METODOLÓGICOS 19 4.1 Processos de desenvolvimente da pesquisa 19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 BIBLIOGRAFIA 23 RESUMO O século XXI, conhecido como a Era da Informação tem sido marcado pelas fortes atuações e pelos avanços da tecnologia, do conhecimento e também dos meios de comunicação. As novas configurações propostas por este século culmina em…

Reflexões sobre a implementação da lei federal n° 1 0639/03 nas escolas municipais de Campos dos Goytacazes/RJ Carmen Eugênia Sampaio de Lemos Gomes Especialista em História da África _- UCAM Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades - UCAM Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância da implementação da Lei nº 10639/03 nas escolas das redes de ensino do município de Campos dos Goytacazes/RJ, procurando tecer reflexões sobre a construção de visões…

movimentos sociais e conhecer suas relações de trabalho, a fim de sensibilizar a comunidade, sobre questões fundamentais e sobre a realidade vivenciadas pelos moradores do campo. 2. CARACTERIZAÇÕES DA UNIDADE DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO. Nome da Escola: E.M.E.F Maria Isabel Furtado Bannach Endereço: Av. Antônia Soller nº: 339 Bairro: Centro Cidade: Bannach UF: PA CEP: 68 388 000 Telefone: 3305 – 1149 CNPJ: 01925151/0001-13 Data de Fundação: 1976 Nº de…

CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Eunápolis 2012 HELENA KALAZANS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Relatório apresentada ao Curso de Graduação em Educação Física, da Plataforma Freire, no semestre 2011.1, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB), sob orientação da Professora- Maria Isabel Lopes. Eunápolis 2012 ANÁLISE DA REALIDADE GERAL DA ESCOLA 2.0 História: O