Resumo Do Livro Leitura Significativa

Literatura Infantil Jaqueline Surdi Valciria Lana de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0744) – Prática do Módulo V 08/06/2015 RESUMO Este paper tem por objetivo evidenciar a importância da contribuição da Literatura Infantil para o desenvolvimento da leitura nas séries iniciais, tomando como base à compreensão e a construção do conhecimento infantil. A Literatura Infantil tem principal importância na formação do indivíduo e no…

Fulano de Tal Número de matrícula Ciências Sociais – Unicamp Nome da disciplina Prof. Beltrano de Tal SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do livro em itálico. Cidade da edição: Editora, ano da edição, p. página de início do texto-página final. O fichamento de um texto é um dos produtos possíveis de uma leitura. Ou seja, ele pressupõe uma leitura atenta e meticulosa do texto a ser fichado. Ele permite uma grande economia de tempo, na medida em que torna possível acessar…

O termo Fichamento é uma técnica de registro do texto que visa à documentação e classificação de um conteúdo. O fichamento se dava, exclusivamente, por meio de fichas elaboradas manualmente ou adquiridas em livrarias. Hoje as fichas dos textos/livros são construídas também por meio do suporte virtual. Com o fichamento você poderá conhecer melhor uma obra, aprender, discutir e produzir seus próprios textos. Mesmo diante das possibilidades apresentadas pela técnica do fichamento…

LETRAMENTO, LEITURA E ESCRITA Rodrigo Hang Pedagogia RESUMO Letramento, leitura e escrita se referem à educação quando inserida no ler, escrever e falar corretamente. Pois, são passos essenciais para enriquecermos nossa experiência de vida. Porque é utilizada para obter sucesso em oportunidades de emprego, nos relacionamentos pessoais e nos estudos está intimamente ligada a capacidade de se expressar devidamente por meio da língua falada e escrita. Essa habilidade pode ser construída

Pratique 1 “Sabemos que a leitura segue um trajeto que começa pela codificação pictográfica, que é a leitura de imagens reais ou inventadas, impressas, televisionadas, filmadas, computadorizadas ou aparentes, como os fenômenos da natureza; passa pela decodificação ideográfica, quando os símbolos são invenções e criações individuais ou de pequenos grupos, carregados de ideias, e a leitura significativa, em que as ideias e símbolos espontâneos são substituídos pelos signos pertencentes à…

VERNÁCULAS – EAD ANA LUCIA DOS SANTOS CARVALHO O USO DA LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ESTÍMULO DA LEITURA DOS ESTUDANTES BARREIRAS 2013 ANA LUCIA DOS SANTOS CARVALHO O USO DA LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ESTÍMULO DA LEITURA DOS ESTUDANTES Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual de Santa Cruz como requisito parcial do…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento GAMA-DF 2012 Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento Relatório apresentado como requisito parcial para…

Paraná - UTFPR Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT A leitura e o ensino de química Danielly Cristina Bento Viviane Roberta da Silva Gabriel Roberson Costa Patrick Juliano Alves Gomes Wietchorek Bruno Gubany Sanches Jessica Gubany Sanches Flaveli Aparecida de Souza Almeida Reni Ventura Alfaya Sônia Regina Giancoli Barreto Resumo Neste trabalho centramos o foco para a questão da leitura e interpretação de textos nas aulas de Química no Ensino Médio,…

PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof. Cacoal 2013 ARAÚJO, Maria. A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL : a fundamental prática da leitura e da escrita . 2013. 37 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013.…

Resumo GIL, A.C. Como classificar as pesquisas? In – Como elaborar projetos de pesquisas: São Paulo: Atlas, 2010 cap. 04. Como classificar as pesquisas com base em seus objetivos: Elas são feitas mediante algum critério. Com relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais e se classificam em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e explicativas. Pesquisa exploratória: tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas à torna-