Resumo do livro: ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. délia lerner.

do eu. Afetividade: Possui papel fundamental no desenvolvimento da pessoa pois é por meio delas que o ser humano demonstra seus desejos e vontades. As transformações fisiológicas de uma criança (nas palavras de Wallon, em seu sistema neurovegetativo) revelam importantes traços de caráter e personalidade. Emoções: É altamente orgânica que ajuda o ser humano a se conhecer. A raiva, o medo, a tristeza, a alegria e os sentimentos mais profundos possuem uma função de grande relevância no relacionamento da criança com o meio. Movimento: As emoções da organização dos espaços para se movimentarem. Deste modo, a motricidade tem um caráter pedagógico tanto pela qualidade do gesto e do movimento, quanto pela maneira com que ele é representado. A escola ao insistir em manter a criança imobilizada acaba por limitar o fluir de fatores necessários e importantes para o desenvolvimento completo da pessoa. Formação do Eu: A construção do eu depende essencialmente do outro. Com maior ênfase a partir de quando a criança começa a vivenciar a "crise de oposição", na qual a negação do outro funciona como uma espécie de instrumento de descoberta de si própria. Isso acontece mais ou menos em torno dos 3 anos, quando é a hora de saber que "eu" sou. Imitação, manipulação e sedução em relação ao outro são características comuns nesta fase. Wallon deixou- nos uma nova concepção da motricidade, da emotividade, da inteligência humana e, sobretudo, uma maneira original de pensar a Psicologia…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Nome: Marilsa Silva Título do trabalho Resumo: Ler e escrever na escola Descrição do trabalho Após refletir sobre o conteúdo do livro de Delia Lerner: "Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário" elabore um resumo do capítulo 1. Delia Lerner inicia o primeiro capitulo do livro: Ler e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário em que mostra um esforço constante em analisar sobre as…

RESUMO: É POSSÍVEL LER NA ESCOLA? NOVAS INDAGAÇÕES PARA VELHAS PREOCUPAÇÕES A leitura é tão importante para a nossa vida quanto o respirar, pois ao ler aprendemos a escrever e também a se expressar melhor. Com a leitura viajamos, conhecemos lugares e pessoas novas, vivemos fatos e experiências que talvez nunca teríamos coragem de viver no nosso mundo real. Porém cada dia encontramos mais dificuldades em inserir a leitura na sala de aula, pois as crianças cada vez têm mais preguiça…

bibliográfica Ler faz bem. É através da leitura que as pessoas têm oportunidade de aprender a pensar e até a sonhar. A pessoa que desenvolve o hábito da leitura está abrindo uma porta gigantesca para experiências de vida onde a criação do autor pode ser desfrutada a qualquer hora, em qualquer lugar e quantas vezes quiser Através da leitura se tem acesso ao conhecimento Este mesmo encantamento ocorre com as crianças ao ler ou ouvir uma história. Saber contar histórias é…

MILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL…

TEXTOS PARA O 3º ANO Autora: Maria Fernanda Almeida Vieira RESUMO: O trabalho aqui apresentado é voltado especificamente para a importância da motivação na prática pedagógica em suas atividades de leitura e produção de textos. Que tipo de atividades o docente pode utilizar para motivar seu aluno a ler e a escrever, orientando-o à uma ampla visão na diversidade textual. Com a junção disto, de que forma ele produzirá textos coerentes, coesivos e facilmente interpretados, tendo a…

PASCHOAL iNTERPRETação e produção de textos rESUMO DO LIVRO: lER, PENSAR E ESCREVER – GABRIEL PERISSÉ SANTOS 2013 uNIVERSIDADE PAULISTA TATIANE SOUZA PASCHOAL interpretação e produção de textos rESUMO DO LIVRO: lER, PENSAR E ESCREVER – GABRIEL PERISSÉ Resumo apresentado ao Curso de Letras, Setor, Universidade Paulista. Orientador: Prof. Cynthia C. R. Brandão santos 2013 …

CINCO PASSOS Os cinco passos realizado sobre o capitulo 1 do livro Metodologia Científica do autor João Álvaro Ruiz, esta composto por referencia, biografia do autor, resumo com citações literais, conclusão do autor e uma apreciação crítica feita com paralelos com outros autores, disciplinas e vida prática. Com objetivo de organizar o estudo pela leitura trabalhada. REFERÊNCIA RUIZ, João Álvaro. Método, economia e eficiência nos estudos. In:_______. Metodologia Científica:…

recurso utilizado no projeto, onde o aluno ao ler o livro escolhido, se compromete a escrever no diário seu nome, o título do livro e um pequeno resumo do mesmo, onde contará o que achou ou até a parte que mais gostou, deixando ali sua opinião, tentando passar pra quem ler seus sentimentos. OBJETIVO Tendo em vista a dificuldade de que o aluno goste de ler, o diário de bordo servirá como incentivo ao aluno a ler, mas também a escrever. Ao pegar um livro o aluno contará de modo simples e…

homens do futuro”. D. Pedro II PROJETO LER E ESCREVER É PRECISO, ENTENDER É ESSENCIAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES 2013 SUMÁRIO 01 | LER E ESCREVER É PRECISO, ENTERDER É ESSENCIAL | 05 | 02 | JUSTIFICATIVA | 06 | 03 | FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA | 07 | 04 | OBJETIVO GERAL | 08 | 05 | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | 09 | 06 | METODOLOGIA | 10 | 07 | CRONOGRAMA | 11 | 08 | RECURSOS | 12 | 09 | AVLIAÇAO | 13 | 10 | REFERÊNCIAS | 14 | 11 | ANEXO | 15 | LER E ESCREVER É…