O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

TECNOLOGIA E EDUCAÇ Ã O: O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇ Ã O Eduardo O C Chaves Professor Titular de Filosofia da Educaçã o Faculdade de Educaçã o, UNICAMP Mindware Editora Campinas, SP Dezembro de 1998 p Copyright by Eduardo O C Chaves and PBR Informá tica Ltda., 1998, 1999, 2000 Todos os direitos reservados. Este texto não pode ser copiado ou reimpresso, em qualquer forma, estando incluí nesta proibiç ão sua divulgaç ão da pela Internet ou por meios eletrô nicos (magné ticos, ó pticos, ou quaisquer outros), sem que haja autorizaç ão pré via e por escrito de Eduardo O C Chaves (eduardo@chaves.com.br) e de PBR Informá tica Ltda. (endereç o abaixo), empresa que usa o nome fantasia “ Mindware Editora, Tecnologia Educacional e Consultoria” . PBR Informá tica Ltda. (Mindware - Tecnologia Educacional e Consultoria) Caixa Postal 5621, Campinas, SP 13091-970 Fone/Fax (19) 3254-2100 E-mail: info@mindware.com.br Site: www.mindware.com.br Impresso no Brasil (Printed in Brazil) Índice Í ndice ............................................................................................................................... 3 Introduç ão à Guisa de Prefá cio ....................................................................................... 5 I. Tecnologia, Sociedade e Educaç ão ........................................................................... 11 1. A Informatizaç ão da Sociedade..............................................

por clubes de livros e trocas de livros, livros emprestados pela Biblioteca Municipal, coleções emprestadas temporariamente pela biblioteca da escola e livros escritos por alunos-­ utores, produzidos artesanalmente no centro de a a publicações da classe. Kenneth Goodman inda hoje, após várias décadas de conscientização sobre a importância de contar com bibliotecas nas classes e nas escolas, é surpreendente notar que a sempre defendida demanda de alfabetização universal não…

cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do conhecimento. Seguiremos mediando a dinâmica da Metodologia Científica e a Universidade através de…

cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do conhecimento. Seguiremos mediando a dinâmica da Metodologia Científica e a Universidade através de…

cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do conhecimento. Seguiremos mediando a dinâmica da Metodologia Científica e a Universidade através de…

Schinzare; Profª Rosa Peres Soares; Profª Tidu Kagohara. Multimeios – Pesquisa sobre direitos autorais de textos e imagens Lílian L. P. P. Rodrigues; Patricia M. das S. Rede; Waltair Martão, Joseane Ferreira e Conceição Aparecida B. Carlos. Agradecimentos aos Diretores das Escolas CIEJA Vila Sabrina; EMEF Amadeu Amaral; EMEF Antonio Carlos de Abreu Sodré; EMEF Epitácio Pessoa; EMEF Jardim Vila Nova; EMEF José Olympio de Pereira Filho; EMEF João Amos Comenius; EMEF Quirino Carneiro…

✺ A LEITURA URBANA DE LIMA BARRETO EM CLARA DOS ANJOS ADRIANA CARVALHO SILVA1 RESUMO CONSIDERANDO A INTERAÇÃO GEOGRAFIA-LITERATURA, O ARTIGO ABORDA A REPRESENTAÇÃO ESPACIAL PRESENTE NO ROMANCE CLARA DOS ANJOS, DE LIMA BARRETO. EM SEU PRIMEIRO ROMANCE ESBOÇADO, O ESCRITOR NOS APRESENTA SUA LEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO TRAÇANDO EM CATEGORIAS COMUNS A ESCRITORES E GEÓGRAFOS UM PANORAMA DA CIDADE NA TRANSIÇÃO PARA O SÉCULO XX. O TEXTO DE LIMA BARRETO GUARDA A EXPRESSÃO…

de setembro de 2001, seção IE, p.39-40 - CNE/CEB/ 2/2001. 10       com a colocação de um intérprete de LIBRAS como forma de atender à necessidade de acesso aos conhecimentos acadêmicos por parte desses alunos. A presença de um intérprete de língua de sinais na sala de aula é um tema polêmico, não havendo consenso sobre sua adequação entre os especialistas na área da educação de surdos. Questiona-se se, ao optar exclusivamente pela atuação do…

de apoio ao professor de física / Marco Antonio Moreira, Eliane Angela Veit, ISSN 1807-2763; v. 16, n. 6) Produto do trabalho de conclusão do Mestrado Profissional em Ensino de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 1. Ensino de Física. 2. Projetos de Pesquisa 3. Ensino Médio I. Veit, Eliane Angela. II. Silveira, Fernando Lang da III. Título. IV. Série. CDU 53:37 PACS 01.40.J Impressão: Waldomiro da Silva Olivo Intercalação: João Batista C. da Silva…

muita delicadeza de mim; agradeço aos meus pais, meus filhos e esposo. Agradeço a Deus que me concedeu a oportunidade de concluir o curso, aos meus filhos, , que em tudo me apoiaram; a professora, meus familiares e amigos, em especial a minha mãe que, mesmo longe, me apoiava em tudo. “O momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode…