Resumo Do Livro Educação Não Formal Conceito Campo E O

Aline e Tiago, profissionais intérpretes e amigos, por toda a compreensão, colaboração e incentivo. Gisela, Patrícia e Maria, por poder chamá-las de amigas. Marshal, por me colocar em contato com seu saber de artista e o “ mundo paralelo”. 4 RESUMO MOREIRA, Daniela Almeida. As pesquisas sobre Acessibilidade dos Programas de Ação Educativa e o Público de Surdos: um estudo introdutório. 2011.70.f. (Trabalho de Conclusão de Curso na Licenciatura em Artes Visuais. Área: Artes…

Metodologia do Ensino de Ciências no Campo Profa. Dra. Ana Mauriceia Castellani OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Conhecer, compreender e refletir sobre teorias, métodos, técnicas, seleção de conteúdos e a aplicação no ensino de ciências na Educação Básica (Ensino fundamental e Médio), realizando estudos investigativos no âmbito escolar, relacionando-o e observando com os princípios teórico-metodológicos em relação à aplicação na Educação no Campo. LONDRINA / 2012 …

para o entendimento da realidade social pesquisada em Serviço social_______ IV- Articulações orgânicas entre a produção de conhecimento e a prática_____ V- Grandes campos temáticos de estudo do Serviço Social________________ VI- A realidade dos idosos no abandono dos seus familiares_______________ VII - Procedimentos formais de método e sistematização de conhecimentos e idéias__________________________________________________________ VIII- Levantamento das fontes de…

portanto, levar o aluno à percepção e compreensão de que a palavra desempenha múltiplos papéis em nossa vida, e que os horizontes de nossas experiências simbólicas se ampliam na mesma medida em que se ampliam nossos recursos de expressão. A educação linguística e literária – que propicia a compreensão do funcionamento da linguagem no contexto da cultura e provê o estudante de recursos que ampliam sua capacidade de exprimir e de captar conteúdos – é o passaporte que lhe permite…

diferentes maneiras de alcançar o aprendizado da leitura e escrita é um compromisso, considerando que em nome da educação formal as crianças são abarcadas cada vez mais cedo para atividades pouco criativas e inteligentes no espaço escolar, dificultando-lhes assim, o seu processo de alfabetização. Ao ponderar a necessidade de uma postura interdisciplinar para entender as causas do não aprendizado da leitura e da escrita, acredita-se que a alfabetização possa ser construída através de…

O ENSINO DA GEOMETRIA E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SOB UM ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO Franciele Catelan Cardoso1 - Unijuí Resumo: O entendimento das maneiras de ocupação do espaço, localização e visualização, bem como o deslocamento de objetos nesse espaço são competências de caráter geométrico que o ser humano necessita utilizar cotidianamente. Os saberes relacionados ageometria desenvolvem competências que facilitam a convivência dos sujeitos no espaço bem como a sua interpretação.…

memória do tempo daquele que o realizou! Entendemos, no entanto, que, quando estamos inseridos num processo educacional, temos, não só o dever, mas o compromisso de registrar as ações realizadas e resultados atingidos como conseqüência do planejamento e do estabelecimento de objetivos e metas. Sabemos que o fazer humano é marcado pela incompletude: não no sentido do não-fazer, mas porque cada momento histórico é marcado pela necessidade de re-significação, de novos fazeres. É o trajeto.…

SUSTENTABILIDADE EM EDUCAÇÃO Max monteiro Prof.ª Júlia de Almeida Barros Vanderlei Centro Universitário Leonardo da Vinci Licenciatura Plena em Matemática 01/06/2014 RESUMO 1. INTRODUÇÃO Entendendo-se por sustentabilidade em educação os processos culturais, éticos, políticos, sociais e ambientais, este artigo, propõe discutir, sustentabilidade em educação relacionada a processos ambientais, que, por conseguinte, se relaciona com os processos culturais, éticos e…

INICIAIS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO SOBRE O ENSINO DE ÁLGEBRA1 Alessandra Fabian Sostisso 2 Resumo A álgebra é apresentada como uma linguagem matemática estruturada por rígidas regras e formalizações. Na escola é o momento de “seleção” para os alunos e mesmo aqueles que são “selecionados” não formulam ideia sobre qual é o sentido de estudar álgebra, aprendendo-a somente para o período escolar e não para a vida. Esse trabalho traz as primeiras ideias de uma professora em…

Mídia e Educação: reflexões, relatos e atuações Profa. Dra. Jussara Bittencourt de Sá 1 Profa. Dra. Heloisa Juncklaus Preis Moraes 2 RESUMO Neste estudo propomos reflexões sobre o papel das mídias na educação. Analisamos como as mídias podem atuar, direta ou indiretamente, no contexto educacional. Tencionamos problematizar a contribuição das mídias na integração das sociedades; refletir sobre o contexto escolar em face da “Sociedade do espetáculo”; apresentar exemplos que tematizam a…