Resumo Do Livro Educação Como Prática De Liberdade

01-2010: O Sistema educacional brasileiro: legislação e organização. Aluno: Leonardo dos Santos Nobre Sumário: Introdução.......................................................... Resumo............................................................. Desenvolvimento.............................................. Considerações Finais...................................... Referências…

RESUMO ATIVIDADE ATPS Direitos da criança e do adolescente É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Art. 227 da Constituição…

CONSTITUCIONALISMO BRASILEIRO: NARRATIVA DA HISTÓRIA DO CONFLITO ENTRE LIBERDADE E AUTORITARISMO A História das Constituições Brasileiras: 200 anos de luta contra o arbítrio, de Marco Antonio Villa (São Paulo: Leya, 2011, 156 p.) RESUMO: A resenha crítica tem por objeto o livro A História das Constituições Brasileiras: 200 anos de luta contra o arbítrio, de Marco Antonio Villa. Descreve a estrutura e expõe as ideias centrais deste livro que narra a trajetória do constitucionalismo…

Pedagogia da Autonomia – Resenha Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. INTRODUÇÃO Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é…

filosofia da educação, enalteceu a "educação natural" conforme um acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou a diretriz das correntes pedagógicas nos séculos seguintes. Foi um dos filósofos da doutrina que ele mesmo chamou "materialismo dos sensatos", ou "teísmo", ou "religião civil". Lançou sua filosofia não somente através de escritos filosóficos formais, mas também em romances, cartas e na sua autobiografia. Vejamos,…

INSTITUTO FEDERRAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Relatório 1° capítulo “Ecos da Marselhesa” Eric Hobsbawn Discente: Fabricio Matrigani Gutierres No livro Ecos da Marselhesa, Eric Hobsbawn, trabalha na analise historiográfica da Revolução Francesa, a qual é discutidas por diversos grupos de varias afiliação como os marxistas, os revisionistas. Apontando que de 1789 à época do livro de 1989 teve um material respeitável de produção

crise que só pode ser remediada com educação. ¨Educação é uma palavra recente, outrora se dizia alimento¨(Littré). Efetivamente é ela que possibilita viver uma vida propriamente humana. O que, portanto, deve ser colocado no centro das sociedades é o sentido do humano e de sua dignidade. Trata-se de uma violência querer reduzir a realidade humana a certas dimensões abstratas que se prestam a receitas mágicas, tais como as contidas nas pretendidas reformas da educação que se sucedem a uma…

Melquiori Anzai1 O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008 Artigo Científico CAIABU - SP 2010 O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008 RESUMO A aquisição do conhecimento acontece de várias formas, porém a principal delas é a leitura, através dela que o indivíduo reflete e analisa as mais variadas situações, realiza comparações atingindo uma condição mais elaborada do…

Curso: Licenciatura em História Disciplina: Sociologia da Educação Tutor (a): Aluno (a): Andréa Data de entrega: Unidade: 4 Atividade ( x ) Interatividade ( ) Nota: INTRODUÇÃO A diversidade na escola tem gerado discussões entre profissionais da educação e familiares que desejam um ensino de qualidade para esses alunos, sendo considerada como própria da condição humana e o sujeito com deficiência, parte integrante da sociedade, com direito às mesmas oportunidades,…

PRÁTICAS EDUCATIVAS NA BRINQUEDOTECA DA SEMAS (SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE NOVA IGUAÇU) Tainara Loren Moura Avelino da Silva1 RESUMO Este trabalho foi realizado na brinquedoteca da Secretaria Municipal de Assistência Social de Nova Iguaçu – RJ para a disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos de Educação Infantil. Em que foi observado as práticas educativas, crianças e outros aspectos relevantes neste espaço não-formal de ensino no período de 50 horas. Pode-se…