Resumo Do Livro Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula

1 TEMA: ESTUDO DA EQUAÇÃO DE SEGUNDO GRAU ENVOLVENDO SITUAÇÕES DO DIA A DIA DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. O que se pretende com esse trabalho é destacar os meios e formas de resolução da equação do segundo grau, visando assim um despertar curioso nos alunos. No entanto, pretende-se nesta proposta de estudo mesclar métodos tradicionalistas e atuais para estabelecer o conhecimento, esperando realmente que a partir do momento que os alunos identifiquem a onde…

Almeida Lopes Jeanine Maria Egg Laboratório de Tecnologias Cognitivas, NUTES-UFRJ CCS, Bloco A, sala 20, Ilha do Fundão 20945-900 Rio de Janeiro, RJ, Brasil Resumo O contexto deste estudo é o desenvolvimento de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Física e de Matemática do nível médio cujo objetivo é promover o desenvolvimento do conhecimento profissional do professor a partir da reflexão sobre um problema autêntico da sua…

Marques Souto Bezerra Itapipoca – 2013 RESUMO O trabalho a seguir apresentará o uso das tecnologias na educação de variadas formas. Cada vez mais se intensificam as pesquisas na área da Tecnologia na Educação, devido à crescente utilização dos materiais tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem. O uso de Multimeios e sua aplicabilidade para a construção do conhecimento, em sala de aula, estão cada vez mais evidentes. Podemos observar os…

das primeiras barreiras que o professor tem em negociar para poder ensinar a ler é a resistência do próprio aluno, ou dos pais do aluno quando este é uma criança mais nova. O professor deve motivar o aluno a leitura, de uma forma mais coerente em sala de aula, propondo uma reflexão mais crítica do texto, o leitor deve ser agente participativo, lembrando que nenhum texto e pronto e acabado, mas cabe ao leitor ter sua própria interpretação sobre o assunto proposto, expondo suas próprias…

São Paulo 2012 SUMÁRIO RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À MATEMÁTICA 7 Da obra para a matemática 11 Da prática 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 RESUMO A presente pesquisa analisa a matemática aplicada nos canteiros de obra pelos funcionários que prestam

o que via agia de forma deslocada e desinteressada. Ishaam apresenta características da dislexia, transtorno hereditário que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda a sua trajetória, devido a falta de conhecimento deste distúrbio e ao modelo pedagógico desempenhado pela instituição de ensino que utiliza a pedagogia tradicional, dificultando a relação professor-aluno. Outro fato importante está ligado a família, pois o lado afetivo necessita ser…

financeira em seu conteúdo. Artigos que não possuírem esse item não serão considerados. O artigo não pode ser usado por mais de um aluno da sala. Se m ais de um aluno utilizar o mesmo artigo, será considerado o trabalho do aluno que postou em primeiro lugar. Para que os alunos da sala tenham ciência da escolha do aluno, o aluno deve enviar uma mensagem pelo moodle à sala e ao professor informando título do artigo e autor escolhidos. Se a mensagem não for enviada, será considerado…

COLÉGIO ESTADUAL OLAVO BILAC – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL PRÁTICA DE FORMAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: Talissa Elaine Nunes FECHAMENTO DO LIVRO CAPITULO 1 – NÃO HÁ DOCENCIA SEM DISCÊNCIA 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Título do capítulo: Não há docência sem discência Intervalo de páginas: 11 - 14 2. APRESENTAÇÃO DAS IDÉIAS…

ESCRITORES DA LIBERDADE 1) Elabore um resumo sobre o filme: No filme, a professora Erin Gruwell assume uma turma de alunos problemáticos de uma escola que não está nem um pouco disposta a investir ou mesmo acreditar naqueles garotos. No começo a relação da professora com os alunos não é muito boa. A professora é vista como representante do domínio dos brancos nos Estados Unidos. Suas iniciativas para conseguir quebrar as barreiras encontradas na sala de aula vão aos poucos…

Resumo Conhecer a realidade social e principalmente linguística em que o aluno está inserido é premissa para elaborar atividades condizentes com seus interesses e desta forma despertar sua atenção e interação. Este trabalho intenta demonstrar que valorizar a bagagem lingüística adquirida pelo estudante fora da sala de aula e incitá-lo à comunicação, ainda que em linguagem não padrão é o meio mais eficaz de ganhar sua confiança e abrir caminho para direcionar suas futuras produções na norma