Resumo Do Livro As Abordagens Do Processo Mizukami

crítica sobre o livro “Pinóquio as Avessas” do escritor brasileiro Rubem Alves. O livro faz um contraponto com o conto de fadas Pinóquio, porém trás como temática a educação brasileira, propiciando uma reflexão a respeito do sistema de ensino e das práticas pedagógicas, fazendo uma critica ao atual sistema de ensino. A partir da leitura e reflexão do livro, foi elaborada uma resenha, analisando criticamente o texto e contrapondo-o com as teorias aprendidas em sala de aula, as…

Natalia Moreira. – São Paulo, 2010. 38p. Monografia apresentada à “Universidade Presbiteriana Mackenzie” como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Ciências Biológicas. Orientador: Prof. Dr. Adriano Monteiro de Castro 1. Processo de ensino-aprendizagem 2. Relação professor-aluno 3. Diálogo na educação I. Monteiro de Castro, Adriano. II. Universidade Presbiteriana Mackenzie. “No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade.” (Albert Einstein)…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LUIZA BATISTA VIEIRA BRASÍLIA NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores

Misukami(2013). Bauru 2014 RESUMO O trabalho que segue, foi desenvolvido com a finalidade de relacionar o livro ‘’A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir’’, com as abordagens de ensino. Que são conhecidas: abordagem tradicional, abordagem comportamental, abordagem humanista – Mizukami; sócio cultural, Paulo Freire; cognitiva, Piaget. Também é relacionado com o texto Freud e a educação, Inteligência Emocional e Inteligências Múltiplas. O livro ‘’A…

Metodologia de ensino: Uma contribuição pedagógica para o processo de aprendizagem da diferenciação Nilce Mara Teodoro Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa foi evidenciar que a prática pedagógica para o processo de aprendizagem diferenciado pode contribuir para um melhor desempenho no espaço escolar, tanto em nível do aluno, quanto do docente. Teve como objetivo analisar em que medida uma pedagogia diferenciada desenvolvido na escola pode contribuir de forma a diminuir o…

história do livro “Pinóquio as Avessas”, comparando-se com as abordagens tradicional, humanista e comportamental. O ensino-aprendizagem ao qual o livro “Pinóquio às Avessas” se refere é o Tradicional, a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos” e “ensinados” pelo professor. Subordina-se a educação à instrução, considerando a aprendizagem do aluno como um fim em si mesmo: os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. A…

PAULO 2014 RESUMO O trabalho apresentou o método utilizado para o aprendizado de um garoto comum através do livro escrito por Rubem Alves, Pinóquio as Avessas onde através desta oportunidade foi correlacionado as abordagens de ensino tradicional, comportamental e humanista bem como, seus recursos e características quanto o método de ensino. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 6 2.1 Abordagem Tradicional 6 2.2 Abordagem…

| A Importância dos Registros EscolaresAutor: Pollyane Paiva Data: 09/04/2009 | | Resumo O presente artigo é uma reflexão sobre o esclarecimento e a importância dos registros escolares diante do referencial epistemológico, educacional e na construção do trabalho desenvolvido no espaço escolar. As informações do documento podem ser tanto das aulas como de outras atividades realizadas no espaço escolar. Os relatórios fazem parte de linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais…

Educação para a Cidadania: um enfoque prático Reflexões sobre a Importância da Educação para a Cidadania: um enfoque prático Considerations about the Importance of Education for Citizenship. A practice approach Verônica Salgueiro do Nascimento1 Resumo No presente artigo, procurou-se organizar algumas reflexões sobre a importância e significados de conceitos que se ligam diretamente à prática da educação para cidadania. Num primeiro momento, foi discutido o significado social da…

ABORDAGEM TRADICIONAL Características gerais: Trata-se de uma concepção e uma pratica educacional que persistem no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial para as demais abordagens que a ela se seguiram. Como se sabe, o adulto, na concepção tradicional, e considerado como homem acabado, “pronto” e o aluno um “adulto em miniatura”, que precisa ser atualizado. O ensino será centrado no professor. O aluno apenas executa prescrições que lhe são fixadas por