Artigo A forma o profissional no s culo XXI

profissional no século XXI: desafios e dilemas Edna Lúcia da Silva Doutora em Ciência da Informação – UFRJ-Eco/CNPQ-Ibict Professora do Departamento de Ciência da Informação. Centro de Ciências da Educação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: els@newsite.com.br Miriam Vieira da Cunha Doutora em Ciência da Informação – CNAM, Paris. Professora do Departamento de Ciência da Informação. Centro de Ciências da Educação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: mcunha@unetsul.com.br Resumo Reflexão sobre a educação no século XXI com enfoque especial à educação dos bibliotecários. Destaca os quatros pilares básicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderações elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que poderão melhorar a educação do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecário no século XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, estão centrados em três questionamentos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Pondera que a formação do bibliotecário deverá enfatizar sua função educativa e que a base deve ser polivalente alicerçada em um conjunto de valores que possibilite alterar percepções, maneiras de pensar e instaure a cooperação e a sabedoria em detrimento do tecnicismo hoje privilegiado. Conclui que o papel mais importante do bibliotecário no século…

O profissional do século 21 O profissional do século 21 deve ser mais que especializado. Deve ser “multicompetente” em outras palavras, deve ser o melhor em sua área e ser muito bom em outras atividades que complementem sua especialidade. “Não basta apenas ser bom. É preciso ser o melhor.” Profissionais que seguem essa diretriz são os mais visados pelas empresas. Para atingir o sucesso na carreira o indivíduo deve ter uma inquietude natural, vocação para o novo, busca incessante por…

ensino espanhol, pós-ditadura de Franco, tornou-se referência internacional em educação. Estudioso e mestre sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento curricular e da formação de professores, presta consultoria a escolas e ministérios da educação de diferentes países na América Latina: Argentina, Peru, Bolívia e México. É um crítico sobre a resistência dos órgãos que regulamentam os sistemas de ensino brasileiro e espanhol. Para o educador, uma boa escola é a que prepara o…

Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas. In: BEHRENS, Marilda Aparecida; MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos Tarciso. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 10. ed. Campinas, SP: Papirus. 2000. RESUMO A presente obra em estudo intitulada “Novas tecnologias e mediação pedagógica”, está organizada em três partes, cada uma apresenta teóricos distintos. Na primeira parte: “Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas”, o…

O PERFIL DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI Amanda de Souza Crecencio Bianca Albino Carin Deise Alves Gabriela Machado Ricardo Kamyla Rosso Katia da Silva Susiliana de Medeiros Profª. Maria Gricelda Guglielmi Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1034) – Prática Ensino III 21/02/2015 RESUMO O professor do século XXI propõe um perfil mais incentivador, destacando competências necessárias diante de uma sociedade que vive em um grande…

RESUMO DO ARTIGO: “OS 10 MAIORES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL” (e suas possíveis soluções) NOME DO CURSO: PEDAGOGIA TURMA: PIRASSUNUNGA NOME DA DISCIPLINA: ESTATÍSCA APLICADA – TECNOLOGIA APLICADA Á EDUCAÇÃO DATA DA AULA: 15/06/2013 NOME DO PROFESSOR: PROF.ª Ms. CLAUDIONÉIA APARECIDA FONTANA Faculdade de Ciências Humanas de Aguaí 2013 RESUMO DO ARTIGO: OS 10 MAIORES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL (e…

DA CRUZ APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI Orientadora Profª. Ms. Sirlandia Reis de Oliveira Teixeira GUARULHOS 2011 FLAVIA COUTINHO MARIA DE FÁTIMA TÚLIO DA CRUZ APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI …

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS – Campus Araguatins Curso: Licenciatura em Computação Acadêmico: Lucas de Jesus Costa RESUMO CRÍTICO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI Philippe Perrenoud é um sociólogo suíço que é uma referência essencial para os educadores em virtude de suas ideias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos. Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de…

CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO ALEGRE 2012 CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional, da Faculdade Europeia de Vitória, como requisito parcial para a obtenção de nota e conclusão do curso. Profª. Msc. Talita Miranda Teixeira Xavier ALEGRE 2012 FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA A EDUCAÇÃO NO…

Orientador: Prof. Adriana Santos Ribeirão das Neves 2006 RESUMO DO LIVRO ‘‘pedagogia da autonomia’’ de paulo freire No livro ‘’Pedagogia da autonomia’’ de Paulo freire fica claro a preocupação com a formação docente e com a prática-educativa atual. É um texto para nos fazer pensar e criticar as práticas pedagógicas tão comuns aos educadores. Defende-se que o professor deve sempre lutar por melhorias em sua área de atuação e estar sempre em buscar de aperfeiçoamento para sua…