Resumo Do Conto Contos De Escola

no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012 3 FACULDADE DE LETRAS 4 UNIVERSIDADE DO PORTO Sandra Manuel de Sousa Leite Ferreira Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão…

LE 1- Introdução O presente trabalho apresenta uma análise comparativa da obra: Que história é essa? Novas adivinhações com personagens de contos antigos do autor Flávio de Souza com a obra Reinações de Narizinho de Monteiro Lobato e um breve comparativo de suas respectivas biografias. Para organização deste trabalho montamos um cronograma e estabelecemos três encontros para a sua conclusão . Iniciamos com pesquisas sobre a biografia dos autores supracitados e com a leitura da obra

SUPERIORES DE BALSAS – CESBA DEPARTAMENTO DE LETRAS Letras Licenciatura – 8º período Literatura Brasileira – do Modernismo às tendências contemporâneas Profª. Dra Ana Cristina Carvalho URUPÊS [conto] Monteiro Lobato Balsas-Ma 2014 FRANCISCO DAS CHAGAS DO NASCIMENTO URUPÊS [conto] Monteiro Lobato TRABALHO APRESENTADO AO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BALSAS – CESBA, DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA, COMO REQUISITO PARA OBTENÇÃO DE NOTA À…

Nívia Andréia Medeiros Santos. (niviaandreia_spz@hotmail.com) Rosinei Perondi (perondispz@hotmail.com) Resumo Este artigo realiza uma reflexão sobre a leitura infantil, que a mesma significa reconhecer a importância do incentivo à formação do hábito de ler na infância. Através da literatura infantil que é o caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação

EXCLUSÃO SOCIAL EM “O SOLDADINHO DE CHUMBO”: INTERFACES ENTRE A DEFICIÊNCIA E A LITERATURA Maria Angélica Gonçalves de Fariasi Marcia Torres Neri Soaresii Eixo Temático: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO Esse artigo objetiva apresentar o projeto de pesquisa intitulado “A exclusão social no conto O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen, através de elementos que problematizem a deficiência e a identidade nas relações construídas social e culturalmente. Utilizaremos a…

HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Maria / RS 2007 2 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Graduação apresentado à Área de Ciências Humanas, do Centro Universitário Franciscano, como requisito parcial para conclusão do Pedagogia Educação Infantil. Orientadora: Prof. Ms. Marilene Gabriel Dalla Corte Santa Maria / RS 2007 Curso de 3 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO…

Paraná, Ipatinga, 2011. RESUMO As histórias infantis são necessárias para desenvolver a oralidade e ajudam no desenvolvimento da personalidade infantil, pois através desses recursos vivenciam sentimentos tais como a: raiva, o medo, a rejeição, os ciúmes, as alegrias, aprendendo assim a lidar com eles. Por isso o objeto de pesquisa escolhido foi Histórias: Vivendo no mundo da Fantasia, tendo como objetivos: Compreender a importância dessa arte na educação; analisar como os contos…

Obras e romances Recordações do Escrivão Isaías Caminha (1909) - resumo Triste fim de Policarpo Quaresma (1915) - resumo Vida e Morte de M. J. Gonzaga de Sá (1919) Clara dos Anjos (1948) sátiras Os bruzundangas (1923) - resumo Coisas do Reino do Jambom (1953) contos O Subterrâneo do Morro do Castelo (1905) Histórias e Sonhos (1920) Outras Histórias (1952) Contos Argelinos (1952) A Nova Califórnia (coletânea de contos) aritigos e crônicas Bagatelas (1923) Feiras e Mafuás…

dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Montes Claros - MG 2013 Auíri Tiago Nogueira dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Trabalho apresentado para à disciplina Filosofia da Educação, no curso de Pós Graduação Metodologia e Didática, da Universidade Estadual de Montes Claros. Prof. Dr. José Normando Gonçalves Meira Montes Claros - MG 2013 RESUMO: O objetivo…

suas primeiras experiências com a leitura, na família, sua mãe sendo uma narradora, e num segundo momento, sua experiência nos primeiros anos escolares. Mais tarde, a paixão por livros, seu convívio nas bibliotecas municipal de SP, na escola e em sua casa. Finaliza nos narrando sua paixão pela literatura, seu vício por livros. Ler, para mim, sempre significou abrir todas as comportas pra entender o mundo através dos olhos dos autores e da vivência das…